<p class="ql-block ql-indent-1">《義務(wù)教育課程方案》指出，注重幼小銜接，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程，注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校和融課程在一年級(jí)下學(xué)期開展了“節(jié)日”、“植物”和“交通”3個(gè)主題，每個(gè)主題下又設(shè)置了多個(gè)項(xiàng)目式活動(dòng)，學(xué)生在真實(shí)的情境下進(jìn)行探究與學(xué)習(xí)，獲得了大量知識(shí)。學(xué)生的識(shí)字資源不僅涵蓋課本上的，更多的是活動(dòng)中的拓展識(shí)字，識(shí)字量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。每個(gè)主題下，學(xué)生將背誦與主題相關(guān)聯(lián)的10首古詩，朗誦5首現(xiàn)代詩，也大大超出了課標(biāo)的要求。</p> 節(jié)日主題 <p class="ql-block ql-indent-1">節(jié)日主題探究活動(dòng)的主要內(nèi)容來自于我與社會(huì)，它聚焦于節(jié)日與人、節(jié)日與生活的關(guān)系，設(shè)計(jì)了節(jié)日大盤點(diǎn)、端午粽、節(jié)日對(duì)比、節(jié)日食物DIY、我為節(jié)日代言五個(gè)探究任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過節(jié)日大盤點(diǎn)、端午粽、節(jié)日對(duì)比等活動(dòng)梳理關(guān)于節(jié)日的信息。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日的文化的魅力，拉近了學(xué)生與傳統(tǒng)文化之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過節(jié)日食物DIY以及我為節(jié)日代言等活動(dòng)深入理解節(jié)日的功能、意義以及我們的責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和合娃們?cè)诠?jié)日主題探究活動(dòng)中達(dá)成了如下基本理解：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.節(jié)日是慶?；蚣o(jì)念的方式；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.節(jié)日促使人們凝聚交流；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.人們有責(zé)任傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日文化三條基本理解。</p> 植物主題 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)我與自然，我們?cè)O(shè)計(jì)出植物主題的六個(gè)主要學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是：植物大調(diào)查、種植物、你的成長我知道、和植物握個(gè)手、植物生存大揭秘、我為植物代言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在植物主題中，我們充分利用校內(nèi)五大勞動(dòng)實(shí)踐基地資源和自主探究、合作學(xué)習(xí)，融入學(xué)科資源，達(dá)成學(xué)生的如下基本理解：1.植物有各自的特征及生長環(huán)境；</p><p class="ql-block">2.植物有自己的生長過程；</p><p class="ql-block">3.保護(hù)植物有利于生態(tài)環(huán)境的平衡，環(huán)境的變化對(duì)植物具有生態(tài)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主題極大的激發(fā)了孩子們的探究欲望，看到樹底下的蘑菇，興奮的不得了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用記事本將自己的所見所聞及時(shí)記錄下來！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨時(shí)交流自己的想法，竟然還有心形的樹葉！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">親手種下的草莓真的結(jié)出了果實(shí)！小白菜也長了這么高！</p> 交通主題 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，我們生活中的交通工具日漸豐富而便利，應(yīng)地方特色而生，順時(shí)代進(jìn)步前行。在交通主題中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)：我是交通小達(dá)人、交通發(fā)展史、未來交通設(shè)計(jì)師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過“交通”的主題探究活動(dòng)，孩子們既理解了交通運(yùn)輸方式的多樣性，也感嘆著科技的進(jìn)步與神奇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，融合性的課程主題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過課程發(fā)展獨(dú)立、自信、主動(dòng)創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)課程育人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和融課程，指向?qū)W生核心素養(yǎng)的課程！愿我們做好學(xué)生成長道路上的引路人，讓每個(gè)孩子閃閃發(fā)光！</p> <p class="ql-block">撰稿人：主父曉玉</p><p class="ql-block">圖片提供：徐金娜</p><p class="ql-block">初審：劉暢</p><p class="ql-block">復(fù)審：商曉娟</p><p class="ql-block">終審：主父國情</p>