<p class="ql-block"> 《學(xué)習(xí)的進(jìn)化》是一本2022年上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴膱D書，作者倪閩景上海市物理特級教師。曾任上海市教育委員會基教處處長，奉賢區(qū)副區(qū)長，上海市教育委員會副主任，現(xiàn)任上?？萍拣^館長。熟諳教育政策和教育改革動向，在教育信息化、教育創(chuàng)新等領(lǐng)域有深入研究。</p> <p class="ql-block"> 作者在這本書的扉頁上將這本書獻(xiàn)給破解教育“內(nèi)卷”的學(xué)習(xí)進(jìn)化者，一方面讓無論是從事教育工作的人，還是正在學(xué)習(xí)中的人，甚至學(xué)生的父母都生出了一探究竟的沖動，因?yàn)楫吘菇逃皟?nèi)卷”是當(dāng)今社會的一大難解之題，所有的人都裹挾其中。另一方面其內(nèi)容“學(xué)習(xí)的進(jìn)化”應(yīng)該是對學(xué)習(xí)是什么的深入剖析，回到學(xué)習(xí)這件事本身來破解困擾當(dāng)今教育的大問題。當(dāng)然作為一本哲學(xué)書，它說的不是個(gè)體的學(xué)習(xí)，而是思考普遍現(xiàn)象背后的底層邏輯，是一種拷問和反思，不可能解決個(gè)體學(xué)習(xí)的困境，是人類集體智慧的思考。</p> <p class="ql-block"> 今天閱讀《學(xué)習(xí)的進(jìn)化》之封面、筍圖、自序、目錄。這是一本論說類——理論性——自然哲學(xué)書。之所以認(rèn)為這是在論述自然現(xiàn)象，是因?yàn)樽髡甙褜W(xué)習(xí)放在了“萬物進(jìn)化”的視野之下，將學(xué)習(xí)作為一種客觀存在和不斷發(fā)展的事物進(jìn)行論證與思辨。</p><p class="ql-block"> 這本書的筍圖是其論述“學(xué)習(xí)進(jìn)化”的基礎(chǔ)”。筍圖描述了地球文明進(jìn)化的過程：物質(zhì)進(jìn)化——生命進(jìn)化——文化進(jìn)化——人神進(jìn)化，而學(xué)習(xí)作為文化進(jìn)化的推動力，其進(jìn)化就不言而喻了。</p> <p class="ql-block"> 目錄作為這本書整體架構(gòu)的輪廓，共分為七章。第一章學(xué)習(xí)的本質(zhì)；第二章萬物進(jìn)化；第三章自然學(xué)習(xí)；第四章經(jīng)典學(xué)習(xí)；第五章現(xiàn)代學(xué)習(xí)；第六章學(xué)習(xí)與創(chuàng)新；第七章超級學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 前兩章是論說的基礎(chǔ)，首先通過學(xué)習(xí)的本質(zhì)將學(xué)習(xí)物化，然后通過萬物進(jìn)化將什么是不變的和什么是變化的來為后面四個(gè)階段學(xué)習(xí)的進(jìn)化做了鋪墊。</p><p class="ql-block"> 后面四章應(yīng)該是論說的重點(diǎn)，作為當(dāng)代的教育者，更感興趣的當(dāng)然是第五章現(xiàn)代教育。在自序中作者對不同學(xué)習(xí)階段的矛盾進(jìn)行了描述?？此泼苁沁M(jìn)化的原因，其實(shí)進(jìn)化的底層邏輯還在于萬物進(jìn)化，在于能量的不守恒和不對稱，下面是學(xué)習(xí)進(jìn)化四個(gè)階段的主要矛盾。</p><p class="ql-block">1.自然學(xué)習(xí)階段的主要矛盾：學(xué)習(xí)者生存需求和所處環(huán)境偶然性之間的矛盾。——見多識廣</p><p class="ql-block">2.經(jīng)典學(xué)習(xí)階段的主要矛盾：學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和資源不足之間的矛盾?！獙W(xué)歷至上</p><p class="ql-block">3.現(xiàn)代學(xué)習(xí)階段的主要矛盾：學(xué)習(xí)能力停滯不前與知識增長不斷加快的矛盾?！诵乃仞B(yǎng)</p><p class="ql-block">4.超級學(xué)習(xí)階段的主要矛盾：學(xué)習(xí)者思維、情感發(fā)展的多樣性需求和知識獲得的機(jī)器化之間的矛盾?！?？</p> <p class="ql-block"> 這本書吸引人的地方還在于從量子視角來分析進(jìn)化，把基本粒子、基因、人看做為三個(gè)進(jìn)化量子，由此形成大量進(jìn)化積木，來預(yù)測未來發(fā)展。對于我們這些對量子一無所知的人來說，也許能夠從中體會到量子的一些特性。</p>