勤于細微中，愛在尋常處——建北小學2023年度班主任工作經(jīng)驗交流會

紅動建北

花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。——雨果 班主任是學校的靈魂人物，是班級工作的組織者，是學生健康成長的領(lǐng)路人，是家校溝通的橋梁。為了充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，分享教育智慧，7月3日下午，復興區(qū)建北小學組織開展了2023年度班主任工作經(jīng)驗交流會。 優(yōu)秀案例分享 交流會上，建北小學的班主任們結(jié)合自己的日常工作，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己的帶班理念和管理風格，分享了育人經(jīng)驗與教育心得，展示了教師們對教育事業(yè)的熱忱、對學生的熱愛。 班主任—宋炎 班主任—齊照青 班主任—劉雪燕 一年級的班主任老師們通過對孩子養(yǎng)成教育的方法和鼓勵來為我們詮釋：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。孩子就像是杯子，不裝正能量就裝負能量。你說他行，他就行；你說他不行，他就不行?？匆姾⒆拥拿恳淮闻?，欣賞孩子的每一點進步，發(fā)自內(nèi)心的支持和鼓掌，是孩子內(nèi)心強大力量的來源。 班主任—劉英敏 班主任—楊洋 班主任—郭麗煒 家校溝通是一座橋梁，二年級班主任們認為教育從來就是種慢的藝術(shù)，我們用心等待成長、用心傳遞快樂、用心傾聽家長、用心理解家長，最后用愛打開彼此的心門。教育有無限的可能。在這一場浩大工程中，我們要有真心去打開學生的心門，也要有耐心去教會和等待他們成長，向往無限的可能。 班主任—劉利娟 班主任—劉園園 三年級的班主任與我們分享了她們在工作中的困惑與幸福。班主任工作十分繁瑣，但是究其根本，還是要讓學生的身心得到健康發(fā)展。學生身心健康發(fā)展的前提是教師的身心健康得到保障。一個幸福的老師才能帶出幸福的學生，老師要保持良好的心態(tài)，作為班主任更是。只有把心態(tài)擺平，才能把事情擺平。 班主任—劉思敏 班主任—張珍珍 班主任—劉麗輝 班主任可以說是“忙”和“累”的，但如果這份“忙”和“累”能夠使學生有所成長，那身為班主任也會感覺自己的付出是有價值和值得的。四年級的班主任們打掃衛(wèi)生和小班干部輪流制兩方面進行分享。讓瑣碎忙碌的班級管理變得更有價值。 班主任—秦婉婉 班主任—孫儷 班主任—查園園 五年級班主任們嚴而有方，愛而有法，管理有度，細化班級管理，注重家校共育，用心灌溉，靜待花開。 班主任—王書娟 班主任—趙華 兩位六年級畢業(yè)班的班主任語氣溫和，娓娓道來，王老師嚴格對待班級學生，對待學生一視同仁。在班級管理條例有條不紊的實施過程中，學生們的行為得到了規(guī)范，班風建設(shè)得到了提高。而趙老師堅持用愛感化學生，用愛鼓勵學生，用愛支持學生。趙老師用愛心和耐心搭建起師生良性溝通的橋梁。 唐校長在聆聽本次班主任經(jīng)驗分享的同時，也對我們未來班主任工作做了要求。唐校長希望我們在班級管理過程中可以做到“嚴而有愛，忙而有序，繁而不厭”，在未來的班級管理工作中，去做孩子們的精神領(lǐng)袖，讓孩子們實現(xiàn)社會化，在大的環(huán)境中讓孩子學會規(guī)則，懂規(guī)矩。 瞧！這就是有溫度的教育 此次活動是一場智慧的盛宴，是一次成長的磨礪，更是一次快樂和幸福的分享。星光不問趕路人，時光不負有心人。相信在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，建北小學的老師們將永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航，再創(chuàng)新輝煌。 圖文：王越審核：任芙蓉簽發(fā)：唐巖勇