<p class="ql-block"> 扎染工藝是一種傳統(tǒng)的中國民間藝術，它不僅體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神，而且體現(xiàn)了民族共同繁榮、文化傳承、教育、經(jīng)濟發(fā)展和民族地區(qū)發(fā)展的重要性。而白族扎染被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為了傳承和發(fā)揚民族文化，培養(yǎng)幼兒民族團結(jié)意識，結(jié)合幼兒的興趣點和《指南》精神，開展“遇見扎染.布里生花”主題活動。</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼兒學習的核心是激發(fā)幼兒探究的興趣，體驗探究的過程，發(fā)展初步的探究能力?！倍咀鳛槲覈膫鹘y(tǒng)藝術，是孩子們在日常生活中很少接觸的，在孩子們相互討論的過程中可以看出他們對于扎染充滿了好奇心和求知欲。基于孩子們的興趣點和扎染的文化傳承，孩子們開始了他們的扎染之旅。我們通過集體活動，對于民間扎染的起源與文化，民間扎染的歷史發(fā)展演變有了初步的認識。</p> <p class="ql-block">今天我們來欣賞扎染，嘗試設計我想扎染的圖案</p> <p class="ql-block">區(qū)域我們嘗試用顏料染紙巾，看我在染紙巾，可好玩了。</p> <p class="ql-block">扎染需要用到什么工具呢，又怎么扎,可以扎些什么東西？我們探討和了解中得知，有多種的扎染工具和材料，各種不同的組合都能扎染出獨一無二的藝術作品。</p> <p class="ql-block">對扎染有了初步的了解，我們開始嘗試第一次動手扎染了。這是我們第一次正式開始嘗試自己動手扎染。今天我們先來嘗試扎一扎手帕。</p> <p class="ql-block">看，我們扎出了各種各樣的方法，還做了小標記，方便我們?nèi)镜臅r候找到自己扎的。</p> <p class="ql-block">扎好的手帕要開始染色啦，我們先給手帕浸水、擠干水分，染色啦，我們用滴管將顏料滴在手帕上，這步真是太好玩了！</p> <p class="ql-block">l</p> <p class="ql-block">染好顏色后靜置一天</p> <p class="ql-block">準備打開我扎染的手帕啦，好期待呀！</p> <p class="ql-block">哇～哇～～新穎和紋理圖案的奇妙變化，大大激發(fā)我的好奇心和動手操作的欲望。但也遇到了一些問題，“為什么有的手帕沒有染出藍白相間的顏色呢？”</p><p class="ql-block">我們討論出來：</p><p class="ql-block">????：可能是因為沒有扎緊。</p><p class="ql-block">????：可能水沒有擠干。</p><p class="ql-block">????：他的布和我的不一樣（不是純棉布）</p><p class="ql-block">總結(jié)了這些經(jīng)驗下次我們再次進行扎染時候就要注意這些問題。</p> <p class="ql-block">接下來進行漂洗、晾曬。</p> <p class="ql-block">第二次嘗試扎染，我們這次選擇小組合作染T恤，經(jīng)過上次染手帕的經(jīng)驗和總結(jié)，這次我們更大膽了?？次覀?nèi)镜囊路羻幔?lt;/p> <p class="ql-block">穿起自己染的衣服在表演區(qū)表演，好開心呀！</p> <p class="ql-block">????：可以扎染手帕、扎染衣服，那桌布也可以以染嗎？</p> <p class="ql-block">看扎染桌布完成?放上我們自己扎染的桌布，我特別愛護，吃東西都盡量不讓食物掉在桌布上，現(xiàn)在我們幾乎都不掉食物了呢！</p> <p class="ql-block">之后我們就展開了不斷的扎染再嘗試，有了前面探索的經(jīng)驗積累，孩子們大膽的嘗試各種包扎法，創(chuàng)作出一幅幅獨一無二的作品。</p> <p class="ql-block">扎染源于生活，如何用于生活？怎樣更具美感地展現(xiàn)，通過討論，大家的創(chuàng)造靈感也由之而發(fā)。</p> <p class="ql-block">蝴蝶</p> <p class="ql-block">自己制作的扎染值日生袖章</p> <p class="ql-block">蝴蝶結(jié)夾子</p> <p class="ql-block">????：老師老師，為什么這個圖片扎染出來是兩邊一樣的？</p><p class="ql-block">原來是對稱扎染，我們也一起來探索探索怎么能染出對稱的效果吧！</p> <p class="ql-block">兩個顏色的碰撞</p> <p class="ql-block">后半段時間主要探索多色扎染，再次探索彩色扎染，依舊經(jīng)歷各種問題，最明顯的一個問題就是串色嚴重，明顯感覺彩色扎染和純色扎染又提高了一個難度，但在不斷地嘗試，解決，再嘗試，我們現(xiàn)在都能盡量去規(guī)避掉這些問題，染出一幅幅漂亮的作品。</p> <p class="ql-block">穿起自己扎染的T恤走秀</p> <p class="ql-block">戶外活動的時候，有的小朋友看到植物園的花朵后提出：花朵都是五顏六色的，可不可以也進行扎染？蔬菜不也是有很多顏色，可以扎染嗎？樹葉也有顏色，樹葉可以扎染嗎？</p><p class="ql-block">大家七嘴八舌的討論，針對大家的奇思妙想，我們決定通過行動得出結(jié)論。于是，我們開展了自然美育“植物敲染”，利用大自然環(huán)境里的花、草、莖葉等植物敲染，通過敲打的方式，讓植物的顏色印在紙袋中。</p> <p class="ql-block">蔬菜制作扎染顏料</p> <p class="ql-block">孩子們現(xiàn)在能夠根據(jù)自己的體驗講述扎染的作品特征，總結(jié)出扎染具有隨機性，不一樣的扎結(jié)合染料浸染程度讓我們的每一件作品都成為獨一無二的藝術品。</p><p class="ql-block">本次主題系列活動，我們從孩子的興趣點出發(fā)，通過學習、操作、探索和家園合作，詳細地了解和學習了中國民族工藝——扎染。孩子們在欣賞和制作的基礎上逐步探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)對美的向往。</p><p class="ql-block">藝術源于生活。通過這個主題學習讓這古老的藝術扎根在孩子們的心中，傳承和發(fā)揚扎染工藝，在孩子們的心中播撒一顆“美麗”的種子。</p>