<p class="ql-block"> 有言道：“教之道在于研究，教而不研則淺?！睘榱烁玫氖褂媒滩模行Ю媒滩拈_展更多符合幼兒發(fā)展規(guī)律的主題活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，7月4日—5日在陳文俊園長的組織引領下，我園開展了為期兩天的教材研讀活動。</p> <p class="ql-block"> 教材是教學內容的載體，是教師溝通學生和學生學習的載體。讀懂教材是教師的專業(yè)基本功和基本素養(yǎng)，也是教師組織課堂教學的基礎?；顒又?，教師們根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導以年級組為單位認真研讀教材，熟悉教材內容，分析其目標與重難點等等，并一起把在上學期教學中遇到的困惑進行剖析，力求在今后的教育教學工作中能夠取得更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 教育的過程本來就是教師和學生共同成長的過程，也像是一場向美而行雙向奔赴的遇見。通過這次教材研讀活動，教師們對教材有了更深層的感悟，相信在今后的教育教學工作中定能穩(wěn)步前行，不負所望！</p>