<p class="ql-block"> 7月5日晚上19：00許，鄭州航空港區(qū)第十七小學的教師，自主觀看了由“中國德育·明德講堂”舉辦的線上直播培訓。此培訓是圍繞“新時代師德師風建設(shè)研究”而展開的交流研討。</p> <p class="ql-block"> 會議初始，主持人向我們介紹了擔任本次主講的嘉賓之一黃向陽教授。</p> <p class="ql-block"> 黃向陽教授以“師德的力量”為主題，為我們帶來了關(guān)于師德的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 會議中，黃教授強調(diào)了師德建設(shè)重心的轉(zhuǎn)移，由原來的熱愛教育事業(yè)變?yōu)橹艺\于人民的教育事業(yè)；熱愛學生變?yōu)殛P(guān)愛學生。</p> <p class="ql-block"> 互動環(huán)節(jié)的討論很有意思，老師們都各抒己見，積極表達自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 最后，黃教授以教師的職業(yè)良心如何養(yǎng)成？結(jié)束了自己的師德培訓。</p> <p class="ql-block"> 第二位主講嘉賓是來自洛陽師范學院的趙虹元教授，趙教授以“新時期師范生師德教育”為主題，圍繞“應(yīng)為、難為、何為”三方面展開培訓。</p> <p class="ql-block"> 趙教授先強調(diào)了習近平總書記提出的“四有好老師”德行標準。</p> <p class="ql-block"> 又向師范生提出了師德教育的價值訴求。爭做“四有好老師”的基礎(chǔ)之上，扎根教育沃土，實現(xiàn)自我價值。</p> <p class="ql-block"> 作為師范生師德教育的現(xiàn)實困境有哪些？趙教授一一列舉，并詳細解析。</p> <p class="ql-block"> 培訓最后，趙教授以師德教育的路徑選擇，結(jié)束了自己的培訓交流。</p> <p class="ql-block"> 我校老師，認真學習并觀看此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 每一次的師德培訓學習都是一次自我剖析、自我發(fā)展，自我完善、自我超越的價值體現(xiàn)。</p>