<p class="ql-block ql-indent-1">教研求善，科研求真。為進一步提高教師教科研水平，規(guī)范課題研究過程，增強課題研究的時效性，拓寬教科研的方式方法和途徑，2023年7月6日下午，許州路小學全體教師齊聚一堂，聆聽由許昌市教研室趙曉蕾老師帶來的“教師如何做課題研究”專題培訓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙老師以“教師如何做課題研究”為培訓主題，從理論介紹、過程與方法兩大方面開展本次授課。</p> 理論介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">一、教師之所以要做教育教學的課題研究，目的在于以下幾點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.為了自己專業(yè)化的成長需要</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教育教學質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展需要</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.為了自我價值的實現(xiàn)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、規(guī)范的教科研課題需要以下材料：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.立項申報書</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.立項通知書</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.開題報告（課題研究方案）</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.中期報告</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.研究報告(結(jié)題報告）</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.結(jié)題鑒定書（專家結(jié)題鑒定意見）</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.結(jié)題證書</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.過程性材料（發(fā)表或獲獎?wù)撐摹⒔贪讣敖虒W設(shè)計、調(diào)查問卷、相關(guān)照片、教師及獲獎證書、優(yōu)質(zhì)課光盤、證書）</p> 如何選擇研究課題 <p class="ql-block ql-indent-1">趙老師說，教師在選擇課題研究時，要注意課題是有一定研究價值的問題，選擇的問題應(yīng)大小適中，研究的問題對自身教學實踐有指導幫助，對別人的教育實踐有啟發(fā)借鑒作用。教育實踐中老師們一定會遇到各種各樣的問題。作為課題研究的有心人，首先要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼(發(fā)現(xiàn)問題)，其次將問題凝煉地提出來(提出問題)，再次要分析問題產(chǎn)生的內(nèi)在原因(分析問題)，第四找出切實可行的措施解決它(解決問題)，第五對問題研究的怎么樣進行總結(jié)(反思問題)，這就是課題研究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師在做小課題研究時，要選擇小而真實的課題，同時選擇的課題要新穎，并想辦法把課題做深、做透。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，趙老師給全體教師介紹了幾種選取研究課題的途徑：從自己教學實踐中選取課題；從課程教學面臨的突出問題中選取課題；從課題指南中選取課題；圍繞一定的教育理念凝練課堂；從政策文本中尋找課題。并著重強調(diào)了課題名稱的表述要規(guī)范，羅列了五種不規(guī)范及六種常見模式供教師參考學習。</p> 如何填寫立項申報書 <p class="ql-block ql-indent-1">針對如何填寫立項申報書這個問題，趙老師首先為大家講解了申報書評分標準，提及了填寫立項申報書需要注意的問題，并著重強調(diào)了申報書中應(yīng)包含這幾個問題：研究的問題是什么？為什么要研究這個課題（研究意義）？怎樣研究這個問題？能不能完成這項課題研究？</p> 如何實施研究過程 <p class="ql-block ql-indent-1">立項完成后，則要召開課題開題會、中期總結(jié)會，進一步理清思路，完善方案，積累材料，檢查研究方案落實情況，總結(jié)成績。趙老師將其總結(jié)為“兩會一重點”，重點在研究內(nèi)容，明確并采取哪些措施解決問題，解決“如何做”的問題。</p> 如何撰寫研究報告 <p class="ql-block ql-indent-1">在撰寫研究報告方面，趙老師先講述了研究報告的重要性，它是對課題研究過程的系統(tǒng)化、概括化的規(guī)范總結(jié)。研究報告是鑒定時給專家看的最重要的、可能是唯一的材料。接著趙老師帶著教師們過了一遍報告的結(jié)構(gòu)，其由簡介部分、主體部分、參考文獻及附錄組成，并詳細的羅列了研究報告的字體和標題序號的規(guī)范書寫，最后趙老師解釋了查重的概念及如何降低復制率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">步履不停，未來可期。我們相信，在科研的道路上，在許州路小學領(lǐng)導的帶領(lǐng)下和趙老師的指導下，許州路小學全體教師將立足教學實際，在實踐中思考，在思考中研究，在研究中收獲！</p>