<p class="ql-block">幼兒園里有這樣的一群人，</p><p class="ql-block">她們勤勞，善良，充滿愛心，</p><p class="ql-block">她們專業(yè)，敬業(yè)，富有責(zé)任心。</p><p class="ql-block">孩子們的一日生活中，</p><p class="ql-block">總有她們忙碌的身影。</p><p class="ql-block">她們細(xì)心呵護(hù)著園所的每一株幼苗，</p><p class="ql-block">她們齊心協(xié)力為園所的榮譽(yù)而奉獻(xiàn)著。</p><p class="ql-block">她們就是擁有諸多“超能力”的保育老師。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我園保育員保教質(zhì)量及綜合素養(yǎng)，營造團(tuán)隊(duì)積極向上、共同合作的良好工作氛圍，激發(fā)保育員工作和生活熱情，促進(jìn)保教結(jié)合，同時(shí)，也為給保育員提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，我園于7月4日特開展本次保育員技能考核！</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由后勤陳主任主持，本次考核評(píng)委由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子組織，分別是：趙園長、陳主任、王老師、保健醫(yī)?？己藘?nèi)容實(shí)操技能：套、疊被子、花樣梳頭發(fā)、講故事、桌面消毒四部分。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 考核前由陳主任向大家宣讀考核內(nèi)容及考核規(guī)則。</span></p> <p class="ql-block"> 考核開始前，各位參賽老師們進(jìn)行抽簽，確定比賽順序，接著比賽正式開始！</p> 考核一：疊被子 <p class="ql-block"> 整理床鋪是保育員每日必做的“功課”之一，也是保育工作精細(xì)化程度的一種體現(xiàn)，以被子疊得美觀整齊、床鋪平整無褶皺、速度快且質(zhì)量好為標(biāo)準(zhǔn)，每位保育老師都投入了極大的熱情，角挺邊直，橫平豎直一條線，為孩子創(chuàng)造干凈、舒適的睡眠環(huán)境，把自己嫻熟的工作技能展現(xiàn)給大家，每個(gè)細(xì)節(jié)都追求完美細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> 接下來，讓我們用“鏡頭”走進(jìn)她們吧-??</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們來根據(jù)已經(jīng)疊好的被子進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)比打分。</p> <p class="ql-block"> 趙園長從不同的角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，為日后保育工作有序開展提出了建設(shè)性意見。</p> 考核二：花樣梳頭發(fā) <p class="ql-block"> 保育老師細(xì)心的樣子，像極了媽媽 給我們梳頭的時(shí)候。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)一朵朵祖國的花朵們，保育員老師</p><p class="ql-block">用一雙巧手為花朵們?cè)鎏碜松??？靵砜纯??</p><p class="ql-block">老師們的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們認(rèn)真研究老師們的成果并為其打分。</p> 考核三：講故事 <p class="ql-block"> 各位保育老師運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言，富有情境的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)不同故事中角色的特點(diǎn)和故事情節(jié)的變化。一個(gè)個(gè)有趣完整的兒童故事，體現(xiàn)了保育老師們的精心和用心。</p> 考核四：桌面消毒 <p class="ql-block"> 在“桌面消毒”技能實(shí)操比賽中，保育老師從消毒液的濃度配比、自我防護(hù)的要求、桌面清潔處理及消毒等環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，嚴(yán)格按照消毒流程進(jìn)行正確規(guī)范操作。無論是消毒水比例的調(diào)配，還是擦桌子的順序和方法，保育老師們都嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行：清水--消毒水--清水。由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外把桌面、桌腿、桌角擦的干干凈凈。</p> <p class="ql-block"> 考核結(jié)束后，趙園長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)，充分肯定了保育老師的出色表現(xiàn)。同時(shí)也對(duì)她們提出了新要求：以此次考核為契機(jī)，遵循保教并重的原則，落實(shí)細(xì)節(jié)，更好、更扎實(shí)地做好幼兒保育工作，為幼兒提供一個(gè)安全科學(xué)健康的成長環(huán)境</p>