趣味無紙筆，成長伴我行——土橋小學(xué)一至三年級無紙筆測試紀(jì)實(shí)

土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校考試和作業(yè)管理的通知》要求。為了促進(jìn)“雙減”工作落地落實(shí)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。期望孩子能夠在參與中成長，在快樂中有所收獲。2023年７月６日上午土橋小學(xué)一至三年級無紙筆測試在輕松、和諧、愉悅的氣氛中拉開了帷幕。 　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視本次無紙筆測試工作。為了這次無紙筆測試工作能夠順利進(jìn)行，一至三年級的所有教師首先梳理了教材的知識點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，然后多次修改和調(diào)整測試內(nèi)容。教導(dǎo)處匯總了大家的意見后最終擬定了具體考查內(nèi)容，形成了測試方案。本次無紙筆測試的科目包括數(shù)學(xué)、語文、道德與法治、科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等八個學(xué)科，這些學(xué)科的測試都以隨機(jī)抽卡、闖關(guān)的形式進(jìn)行。 　　語文的測試卡片分為五個板塊。第一板塊是“識詞小明星”，這一板塊主要是檢測學(xué)生這一學(xué)期對所學(xué)的生字詞的掌握情況，在本冊課本中選取詞語讓學(xué)生這些詞語。第二板塊是“朗讀小明星”，這一板塊主要是檢測學(xué)生這一學(xué)期課文的朗讀情況，在本冊課本中節(jié)選一些有特點(diǎn)的課文讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，學(xué)生的朗讀方式、情感及朗讀姿勢等方面都作為觀測點(diǎn)。第三板塊是“積累小明星”在這個板塊中主要的檢測學(xué)生對于課本中課后需要積累的成語、歇后語、古詩的掌握情況。第四板塊是“運(yùn)用小明星”這個板塊主要檢查學(xué)生對于語法、修辭以及近義詞的運(yùn)用。第五板塊是“表達(dá)小明星”這一板塊通過語境設(shè)置和看圖說話等方式對學(xué)生的現(xiàn)場表達(dá)能力進(jìn)行檢查。 　　數(shù)學(xué)的測試卡片分為五個板塊。第一板塊是 “口算小明星”這一板塊主要是考核孩子的口算能力。第二板塊是“識圖小明星”這個板塊檢查學(xué)生對于所學(xué)的圖形的掌握。第三板塊是“辨別小明星”主要檢查學(xué)生對于方位的掌握情況。第四板塊一年級是“數(shù)數(shù)小明星”二、三年級是“測量小明星”，這個板塊主要通過數(shù)數(shù)和測量來對學(xué)生的數(shù)感進(jìn)行檢測。第五板塊是“生活小明星”這個板塊主要是通過生活中的具體事例來檢測學(xué)生用數(shù)學(xué)來解決生活中實(shí)際問題的能力。 　　其他科目也是通過生活中常遇到的問題對學(xué)生進(jìn)行檢測，此次測試沒有了以往測試時的緊張，無紙筆測試是在輕松、融洽的氣氛中進(jìn)行的，孩子們在等待的過程中，有的跳躍欲試，有的淺笑安然，有的胸有成竹、沉穩(wěn)自如，小小的身體充滿了大大的能量……進(jìn)入測試點(diǎn)后孩子們紛紛平復(fù)了期待的心情，以積極的心態(tài)迎接測評，他們對答如流，盡顯了屬于他們獨(dú)有的自信。 　　學(xué)生們面對這樣形式新穎、內(nèi)容多彩的無紙筆測試，變得既緊張又興奮，抽簽、答題、等待成績，每個環(huán)節(jié)都比以往更加認(rèn)真。從孩子們天真爛漫的笑臉中看到了他們對無紙筆測試的喜愛，也看到了他們平時努力學(xué)習(xí)的成果。同學(xué)們拿著打滿“優(yōu)秀”評價(jià)表，喜悅之情溢于言表。 　　孩子們在經(jīng)歷了無紙筆測試后，提高了自身的臨場應(yīng)變能力，遇事更加自信從容，表達(dá)更加有條理。當(dāng)孩子們以半游戲半測試的狀態(tài)來完成本次測試的時候，相信每個孩子都會記住這次與從不同的測試，每個孩子都會帶著一份希冀、一份成功的喜悅?cè)ビ咏窈蟮膶W(xué)習(xí)！