<h3> 待 花 開 <br> 一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，你是否給自己劃上了圓滿的句號？優(yōu)異的成績來自不懈的努力，來自腳踏實(shí)地地付出，來自辛勤汗水的澆灌！如果不這樣，怎會有收獲，怎會有令自己內(nèi)心振奮的喜悅…… <br> 待花開是一份期待，是一份期望，更是一份信任！孩子們啊，你勤奮了嗎？因?yàn)樗軕?zhàn)勝懶惰；孩子們啊，你付出了嗎？因?yàn)楹顾軡补唷跋Ｍā?；孩子們啊，你盡力了嗎？因?yàn)橹挥斜M全力才會無悔！花開是遲早的事兒，可之前要做的一定是全數(shù)盡力做好，就像給花兒澆水施肥，不這樣做怎會“開花”，更何談“結(jié)果”？ 人生凡事當(dāng)盡力，盡責(zé)！愿你們早撒下希望的種子，自己耕耘，自己收獲！</h3> <h3> “一鳴”對“青云”說 <br> ——每朵花兒都值得欣賞 <br> 我們面對孩子的問題，引導(dǎo)孩子改正錯誤，都是希望孩子更好。所以，作為成人的我們，就必須保持內(nèi)在的強(qiáng)大，對孩子充滿信心，高位引領(lǐng)，給孩子幫助，給孩子賦能，讓孩子更有方法、智慧和力量去面對問題，解決問題；而保持外在的柔弱，凸現(xiàn)孩子的價值，讓孩子感覺到理解、寬容、信任、期待，這樣，孩子就會主動地成長、改變。智慧的父母老師，應(yīng)該明白：有利于彼此成長的好的關(guān)系，都是由強(qiáng)者主動建構(gòu)主動推動的。在孩子面前，我們只有示弱，才能成為真正的優(yōu)良關(guān)系的啟動者、促進(jìn)者。因?yàn)槲覀兊娜?，恰成就了孩子的?qiáng)。這就是強(qiáng)強(qiáng)互動，彼此成全。 <br> 每朵花都值得欣賞，每個孩子都值得尊重。在孩子眼中，到處都是新奇的、好玩的、多彩的世界。一個人眼中有孩子，常懷童心，喜歡孩子，讓自己經(jīng)常變成孩子，就會發(fā)現(xiàn)那個古今中外人們都想擁有都在尋找的秘密：長生不老，返老還童。?</h3> <h3> “一鳴”對“青云”說 <br> ——春天開在人心里 <br> 如果說，等春來是一種自信堅守。那么，迎春去就是一種勇敢追求。兩者方式不同，但其實(shí)同樣美麗，其關(guān)鍵就在于心中一定要有個關(guān)于春天的故事。否則，無春之心難遇春，即使春來也枉然。因?yàn)?，每個人的春天，其實(shí)都開在每個人的心里。</h3> <h3> “一鳴”對“青云”說 <br> ——謙卑與高貴 <br> 一個人有多謙卑，就有多高貴。人的修養(yǎng)境界越高，越謙卑無華。因?yàn)橹挥姓嬲行摒B(yǎng)和風(fēng)度的人，才會對眾生沒有分別之心，用平等的態(tài)度善待每一個人。讓自己像一個傻傻的不知憂愁的孩子，保持好奇，又學(xué)會謙卑；保持斗志，又習(xí)慣謙卑。如此，日子便有別樣的精彩。 <br> 因?yàn)楹＜{百川，因?yàn)樯仙迫羲?，因?yàn)槟愕闹t卑正說明你很高貴！</h3> <h3> “一鳴”對“青云”說 <br> ——春天需要播種 <br> 等春來，是希翼能有收獲！而等的過程也的確是一場修煉；錘煉的是一個人的品質(zhì)，不管春何時能來，自己初心不改，而只要春悄然而至，“我”都能借勢綻放，蓬勃盛開，讓春擁有更美的內(nèi)容和色彩；錘煉的也是等春人在春天里播種的能力，“我”有什么，要種什么，怎樣可以種得更加開心、更加驕傲、更好美好，這一切都要醞釀好！因?yàn)椤胺N瓜得瓜”，“種豆得豆”呀！</h3> <h3> “一鳴”對“青云”說 <br> ——時時需要準(zhǔn)備<br> 等春來，或者迎春來，其實(shí)，都是一場雙向奔赴的約會。沒有精心的準(zhǔn)備，沒有具體的規(guī)劃，本身就是對春的冷漠、褻瀆。于是 春來不來，都只能是錯過；而對萬物來說，都是只有修好內(nèi)功，才能在春到之時一躍而起、扶搖直上、成就自己</h3> <h3>本周花絮：<br>1、7月2日朱玟靜迎來13周歲生日！同學(xué)們向她表示祝賀！<br>2、周五的表彰大會，精彩分享！</h3> <h3>班級里的快樂分享——前十來拿獎勵了！</h3> <h3>假前安全教育</h3> <h3>班主任第二十二周工作總結(jié)</h3> <h3> 學(xué)生送我的“祝?！?！珍藏</h3>