<h3> 教師是一股清泉，匯融百川而清流不斷；教師是一顆日光燈，吸收陽光而照亮夜晚的黑暗。教師是一位終身學習的踐行者?？窗?！永順縣靈溪一小的教師們，他們來啦！</h3> <h3> 7月7日，早上8點，靈溪一小的全體教師已經(jīng)進入學校多媒體會議室，開始教師暑期全員集中培訓的第二天學習生活。</h3> <h3> 來自北京的專家教授雷思明在湘西州溶江中學展開的《校園安全管理及危機應(yīng)對》現(xiàn)場直播課，講座上，授課專家結(jié)合近幾年的熱點話題和案例，分析解讀相關(guān)校園安全管理法律法規(guī)，為老師們的校園班級安全管理提供建議，提高了學校管理者和教師對校園安全教育與管理的重視和意識。<br></h3> <h3> 接著，省教育廳教師處繆高勇在《師德師風建設(shè)政策解讀》講座中，著重闡述習近平總書記關(guān)于師德師風的重要論述，解讀師德師風建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，分析湖南省師德師風建設(shè)的工作思路和措施。<br></h3> <h3> 下午，重慶市教育專家蒲韜通過講座《滋蘭樹蕙——效度閱讀的價值追求和實施途徑》進行教師閱讀專題分享，從閱讀現(xiàn)狀、效度閱讀等角度，分析以閱讀為抓手的書香校園建設(shè)的現(xiàn)實意義，蒲老師說當今時代人們最重要的能力不是獲取信息，而是內(nèi)化信息，提出了閱讀實踐的策略和建議，喚起教師們對閱讀的研究興趣、認知和理解。<br></h3> <h3> 教師們的學習風彩</h3> <h3> 教師們的學習風彩</h3> <h3> 培訓之余的學區(qū)氣排球循環(huán)賽拉近了學區(qū)教師彼此之間的距離，讓培訓過程充滿了更多的快樂和情趣。<br> </h3>