“彩虹計(jì)劃，精彩一‘夏’”——記2023年大灣鎮(zhèn)初級中學(xué)未成年人暑期進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動（四）

高要區(qū)大灣鎮(zhèn)初級中學(xué)

活動名稱：“彩虹計(jì)劃，精彩一‘夏’”——記2023年大灣鎮(zhèn)初級中學(xué)未成年人暑期進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動之編織篇活動時間：2023年7月10日活動地點(diǎn)：大灣鎮(zhèn)文廣旅體服務(wù)中心大灣鎮(zhèn)文廣旅體服務(wù)中心開展一場傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的社區(qū)編織活動！志愿者老師與學(xué)生們一同參與編織活動，共同展現(xiàn)了細(xì)心與耐心，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神和熱情。 編織，是指人類使用雙手或者工具將條狀物互相交錯或鉤連而組織起來的工藝。中國編織藝術(shù)歷史悠久，歷經(jīng)不同文化時期，使這門古老技藝逐漸從實(shí)用性向藝術(shù)性過渡，滲透到人們生活的方方面面。編織是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)，通過編織藝術(shù)，表達(dá)了中國人淳樸熾熱的情感，凝聚了歷代勞動人民的靈巧和智慧，展現(xiàn)了中華民族獨(dú)有審美體系。 在活動開始之初，老師帶領(lǐng)同學(xué)們制作中國結(jié)。中國結(jié)始于遠(yuǎn)古時期的縫衣打結(jié)，興于唐宋，盛于明清。它造型特別、色彩鮮艷，由于“結(jié)”和“吉”是諧音，所以起名為“中國結(jié)”，因此含義也大多和吉祥有關(guān)。中國結(jié)體現(xiàn)了我國古代的文化信仰，表現(xiàn)出人們追求真、善、美的美好愿望。 在活動現(xiàn)場，志愿者老師先給同學(xué)們展示一次制作過程，再分解步驟，在每個小組中一一指導(dǎo)。同學(xué)們認(rèn)真跟著志愿者老師一步一步進(jìn)行編織、組裝。編制中國結(jié)的過程非?？简?yàn)同學(xué)們的細(xì)心與耐心以及手腦的配合。每個人都盡自己最大的努力，在失敗中繼續(xù)嘗試，最終收獲成功的喜悅，為藝術(shù)作品創(chuàng)作貢獻(xiàn)力量。 堅(jiān)守傳統(tǒng)，傳承創(chuàng)新。在繼承先輩繩結(jié)編織技法的同時，師生充分發(fā)揮創(chuàng)新型藝術(shù)思維，使用扭扭棒來編制裝飾品。同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下，兩人為一組協(xié)作使用各種顏色的扭扭棒編制花瓣、葉子，再將其組裝起來，最后做出美麗的郁金香擺件。在這個過程中，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智、藝術(shù)審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，做出一些富于變化、色彩協(xié)調(diào)的作品。 編織活動第三個學(xué)習(xí)內(nèi)容是編織手繩。手繩是許多年輕人喜歡的飾品，它的款式豐富多樣，展示出不同的風(fēng)格特點(diǎn)。今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們編織的是一款比較基礎(chǔ)又好看的樣式。同學(xué)們挑選自己喜歡的顏色，跟著老師耐心地編織，再結(jié)合前面學(xué)過的紐扣結(jié)，便完成了手繩的制作。 在歷史的長河中，多少傳統(tǒng)文化流逝失落，幸好有一批又一批的“守藝人”，撿拾之，惜之，愛之，視若珍寶，這些手工藝才得以傳承創(chuàng)新并發(fā)揚(yáng)光大。今天，師生們成為了“守藝人”中的一員，感受了編織的魅力，領(lǐng)略了祖祖輩輩勇于創(chuàng)新和向往美好生活的人生態(tài)度。 暑假社會實(shí)踐是實(shí)施青少年素質(zhì)教育的一環(huán)，以實(shí)踐活動促進(jìn)未成年人樹立參加公益活動、奉獻(xiàn)社會的理念，用豐富的趣味活動扮靚暑假生活。今天的“彩虹計(jì)劃，精彩一‘夏’”未成年人暑期進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在漫長的暑假中翻開了新的一頁。 文案｜黎穎敏素材｜鄧紫欣編輯｜顏婉瑩審核｜朱冬梅