凝心聚力促成長(zhǎng)，培根鑄魂譜華章——沂水小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)研修班（一周紀(jì)實(shí)）

沂水縣諸葛鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023年7月9日至15日，沂水縣的50多位小學(xué)校長(zhǎng)在教育和體育局黨組成員、教育科學(xué)研究與發(fā)展中心許延密主任、教育和體育局小學(xué)教研室的周秋霞主任和教育和體育局教師發(fā)展研究室的盧燁主任的帶領(lǐng)下，一同前往中國(guó)歷史文化名城江蘇省南京市。培訓(xùn)班成員參加了由名校聯(lián)盟組織的為期一周的研修活動(dòng)，旨在提升沂水縣小學(xué)校長(zhǎng)的管理能力和干部素質(zhì)。 開(kāi)班儀式 　　在7月10日上午的研修班開(kāi)班儀式上，許延密主任發(fā)表了一番重要講話。他在講話中強(qiáng)調(diào)了本次研修學(xué)習(xí)的目標(biāo)，即進(jìn)一步貫徹全環(huán)境立德樹(shù)人的理念，提升我縣小學(xué)校長(zhǎng)的管理水平，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提高治校能力，努力打造一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍，推動(dòng)沂水教育的快速發(fā)展。 “不教之教”的實(shí)踐 　　開(kāi)班儀式結(jié)束后，南京市瑞金北村小學(xué)的仲?gòu)V群校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)名為《助學(xué)課堂“不教之教”的當(dāng)代實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)告。作為江蘇省特級(jí)教師和正高級(jí)教師，仲校長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，向我們闡述了“助學(xué)課堂”的教育價(jià)值、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，以及教學(xué)策略、操作技巧和機(jī)理分析等方面的內(nèi)容。仲校長(zhǎng)認(rèn)為，“助學(xué)課堂”不僅是一種教學(xué)理念，也可以看作是一種教學(xué)方法。他與大家一起閱讀了“助學(xué)課堂”的宣言：它能讓您從冗繁的講解、不停的提問(wèn)中解放出來(lái)，讓您不再照本宣科，讓您不再自以為是；它能讓您欣賞到孩子們的智慧與創(chuàng)造，能讓您聽(tīng)到孩子們成長(zhǎng)時(shí)的進(jìn)步之聲。在這樣的課堂里，童真、童趣、童樂(lè)綻放；掌聲、笑聲、辯論聲充盈其中；主體美、力量美、震撼美洋溢其間。這樣的課堂才是我們應(yīng)該全身心投入并努力經(jīng)營(yíng)的課堂！ 塑造卓越校長(zhǎng)品格 　　 7月10日下午，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的校長(zhǎng)周衛(wèi)東做了一場(chǎng)題為《塑造卓越校長(zhǎng)品格》的專(zhuān)題報(bào)告。周校長(zhǎng)從六個(gè)方面全面闡述了他對(duì)校長(zhǎng)品格的理解，包括道德的守望者、隊(duì)伍的領(lǐng)跑者、教學(xué)的促進(jìn)者、課堂的研究者、自我完善者和兒童的理解者。他通過(guò)生動(dòng)的事例分享了南師附小在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、作業(yè)管理和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我們對(duì)“品格教育”和“童心母愛(ài)”教育思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加深刻地感受到了一位卓越校長(zhǎng)的教育情懷。周校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該以自己高尚的品格來(lái)培養(yǎng)教師的“精神骨骼”，只有教師的精神骨骼健康，才能在世間傲然挺立。 優(yōu)化閱讀教學(xué)框架 　　 7月11日上午8點(diǎn)30分，一場(chǎng)備受期待的培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)帷幕。主講人是江蘇省教學(xué)名師、省第五期“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人張軍。他以《構(gòu)建閱讀教學(xué)的認(rèn)知圖式》為主題，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的講座。在閱讀教學(xué)中，張老師以圖式、認(rèn)知圖式和認(rèn)知圖式視角為基礎(chǔ)，探索了一種全新的方法。他選擇了典型案例和單元，從內(nèi)容圖式、語(yǔ)言圖式和結(jié)構(gòu)圖式三個(gè)維度詳細(xì)解讀了如何幫助學(xué)生建立各類(lèi)文本學(xué)習(xí)的認(rèn)知圖式。通過(guò)優(yōu)化小學(xué)閱讀教學(xué)的操作框架，張老師注重真實(shí)學(xué)情和文本特點(diǎn)，不僅幫助學(xué)生建立各類(lèi)文本學(xué)習(xí)的認(rèn)知圖式，還能將這些圖式應(yīng)用到新的語(yǔ)境中，從而生成新的圖式，實(shí)現(xiàn)正向遷移。這種方法使得學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)能夠不斷螺旋式提升。 感受童心母愛(ài) 　　 7月11日下午，在沂水縣教育和體育局黨組成員許延密主任的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)班來(lái)到了南京師范大學(xué)附屬小學(xué)，進(jìn)行了一次實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，親身感受了這所百年名校的魅力和底蘊(yùn)。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)成立于1902年，是一所歷史悠久的學(xué)府。學(xué)校以“童心母愛(ài)”為育人模式，致力于構(gòu)建和推廣這一整體教育理念，并以培養(yǎng)新時(shí)代的“斯霞式”教師為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化和豐富“愛(ài)的原色課程”的實(shí)施，深化和普及“愛(ài)的生長(zhǎng)課堂”的實(shí)踐，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 教學(xué)質(zhì)量管理與提升 　　 7月12日上午，南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量檢測(cè)中心的丁玉祥校長(zhǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)題為《常態(tài)教學(xué)質(zhì)量管理與質(zhì)量提升的關(guān)鍵舉措》的專(zhuān)題講座。丁校長(zhǎng)詳細(xì)闡述了教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)涵與內(nèi)容和一般方法，教學(xué)管理舉措及相關(guān)實(shí)踐，還點(diǎn)明學(xué)校教學(xué)改進(jìn)的關(guān)鍵要素。他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了教學(xué)規(guī)范化管理的重要性。只有通過(guò)教學(xué)規(guī)范化的管理，才能維持整個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)；只有通過(guò)教學(xué)規(guī)范化的管理，才能確保教學(xué)活動(dòng)的有序展開(kāi)。教學(xué)規(guī)范化管理是教學(xué)質(zhì)量管理的保證，也是教學(xué)管理的核心。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)質(zhì)量的提升，而教學(xué)質(zhì)量的提升則離不開(kāi)教學(xué)管理的支持。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)質(zhì)量管理的起點(diǎn)和目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量管理的目標(biāo)和基礎(chǔ)也是至關(guān)重要的。為了實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量管理必須堅(jiān)持質(zhì)量和數(shù)量的統(tǒng)一，并且要注重教學(xué)效果，并深入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段。提高教學(xué)質(zhì)量需要全體師生的共同努力，只有當(dāng)所有師生都參與到質(zhì)量管理中時(shí)，才能成為管理的主人，實(shí)現(xiàn)全員的質(zhì)量管理。 學(xué)校文化的創(chuàng)意表達(dá) 　下午，培訓(xùn)班參觀了南京市中山小學(xué)，南京市中山小學(xué)是陶行知的學(xué)生陳性松于1928年創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)小學(xué)。如今，它已成為一所辦學(xué)理念新穎、教育特色鮮明、社會(huì)效益顯著的南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校獨(dú)具特色，擁有全省一流的校內(nèi)科學(xué)宮?？茖W(xué)宮內(nèi)設(shè)有蝴蝶館、植物館、鳥(niǎo)類(lèi)館、古生物進(jìn)化館和生態(tài)環(huán)境館。學(xué)生們親手種植了校內(nèi)的蓮葉，這里有三百多個(gè)品種的荷花。此外，南京市中山小學(xué)還是中國(guó)書(shū)法特色學(xué)校和青年書(shū)法家協(xié)會(huì)的創(chuàng)作基地。我們還有幸聽(tīng)取了南京市中山小學(xué)校長(zhǎng)莊永洲老師的專(zhuān)題報(bào)告《音樂(lè)文學(xué)與學(xué)校文化的創(chuàng)意表達(dá)》。 “雙減”背景下的課堂教學(xué)追求 　　 7月13日上午，南京師范大學(xué)的徐文斌教授進(jìn)行了一場(chǎng)題為《“雙減”背景下的課堂教學(xué)追求》的專(zhuān)題講座。徐教授以他的研究課題為起點(diǎn)，引導(dǎo)大家思考教師的職責(zé)是什么，以及這些職責(zé)的具體內(nèi)容和原因。接著，他進(jìn)一步解讀了“何謂教師”、“何謂學(xué)習(xí)與教師學(xué)習(xí)”以及“何謂發(fā)展與教師發(fā)展”。最后，他通過(guò)豐富的實(shí)例，包括英語(yǔ)單元整體教學(xué)和數(shù)學(xué)課例研究等，對(duì)這些概念進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 結(jié)構(gòu)管理，整體育人 　　下午，南京市五老村小學(xué)的校長(zhǎng)吳玉國(guó)（江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師）進(jìn)行了一場(chǎng)題為《結(jié)構(gòu)化管理，整體性育人》的專(zhuān)題報(bào)告。吳校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了辦學(xué)理念與思想、學(xué)校歷史淵源文化發(fā)展、教育主題及價(jià)值、培訓(xùn)主題及價(jià)值、教學(xué)內(nèi)容與思路、培訓(xùn)內(nèi)容與思路、創(chuàng)新路徑與特色、成果與成效培訓(xùn)等八個(gè)方面。他強(qiáng)調(diào)了改變應(yīng)試教育、發(fā)展核心素養(yǎng)的重要性，特別是在中國(guó)大地上如何辦好教育，科學(xué)開(kāi)展文化育人，真正實(shí)現(xiàn)教育“為黨育人，為國(guó)育才”的目標(biāo)。五老村小學(xué)不強(qiáng)調(diào)簽到和公開(kāi)批評(píng)，而是要求學(xué)生有規(guī)矩意識(shí)，能夠自主自覺(jué)地做到“誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”。學(xué)校堅(jiān)持推行小能手的培養(yǎng)教育，致力于打造學(xué)校的特色品牌，并且堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。 學(xué)校管理堅(jiān)守與創(chuàng)新 　　 7月14日上午，南京市長(zhǎng)江路小學(xué)校長(zhǎng)、江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師曹海永校長(zhǎng)給大家?guī)?lái)了精彩講座，題目是《富有彈性的堅(jiān)定：學(xué)校管理的堅(jiān)守與創(chuàng)新》。曹校長(zhǎng)以幽默輕松的方式與我們分享了他多年來(lái)從學(xué)校中層晉升為名校校長(zhǎng)的學(xué)校管理智慧。他認(rèn)為，在他的探索實(shí)踐中，有三個(gè)關(guān)鍵要素：首先是價(jià)值認(rèn)同，他通過(guò)溫暖而有意義的活動(dòng)和溝通方式，成功引起了老師們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同，從而順利推進(jìn)了工作；其次是深度卷入，他通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)、學(xué)程研究以及教師發(fā)展共同體的構(gòu)建，積極推動(dòng)了學(xué)校文化的建設(shè)；最重要的是躬身入局，他要求所有的管理干部都要“先干一步”，承擔(dān)起其他人無(wú)法承受的責(zé)任。 分組研討 　　下午，全體學(xué)員分小組開(kāi)展了主題研討活動(dòng)。學(xué)員們圍繞“校長(zhǎng)在學(xué)校管理中充當(dāng)著什么角色？”“校長(zhǎng)如何進(jìn)行精細(xì)化管理為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能？”“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，如何理解培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的內(nèi)涵？”等話題展開(kāi)了熱烈的討論。 他山之石可以攻玉 　　活動(dòng)在教育和體育局黨組成員、教育科學(xué)研究與發(fā)展中心許延密主任的總結(jié)中落下了帷幕，許主任對(duì)學(xué)員們的認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考和積極交流給予了充分肯定，也希望校長(zhǎng)們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提升人格魅力，涵養(yǎng)共情能力，登高望遠(yuǎn)，逐浪前行，成為身正、學(xué)高的新時(shí)代教育管理者。 　　在本次小學(xué)校長(zhǎng)研修活動(dòng)期間，校長(zhǎng)們參加了多場(chǎng)專(zhuān)題講座和研討會(huì)，深入了解了當(dāng)前教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理理念和方法，掌握了提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和措施。此外，校長(zhǎng)還參觀了多所著名高校和中小學(xué)，了解了他們的教育教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)，與他們進(jìn)行了深入交流和探討，取得了豐碩的學(xué)習(xí)成果。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不僅為我縣校長(zhǎng)提供了一個(gè)拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力的機(jī)會(huì)，也為我縣的教育教學(xué)和管理工作注入了新的活力和動(dòng)力。相信在今后的學(xué)校管理工作中，各位校長(zhǎng)一定可以不斷深化理論知識(shí)，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，打造更多精品成果，譜寫(xiě)新的教育華章！