<h3>暑期數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)開班儀式</h3> <h3>今天上午聽了劉常華主任的講座《核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計與實施》。我最大的感觸是一定要好好培養(yǎng)學(xué)生的研究性思維，課堂教學(xué)中，要重視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，要給學(xué)生參與思維活動的時間和空間，而不是一味的為了講題而講題。<br></h3> <h3>肖千民，長沙中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員，長沙中考命題核心專家，8次中考命題，中考問題研究專家，長沙市岳麓區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)理事會理事長</h3> <h3>下午聽了肖老師的《探“命題”之道悟“教學(xué)”之法一湖南省統(tǒng)一中考命題背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考》。統(tǒng)一命題方向，立足課本，一題多解，舊題新做，一題多變，都可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的靈活度，活躍學(xué)生的思維。肖老師的講座，為我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)指引了方向。教師為發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)、拓展思維的深度和廣度、培養(yǎng)和增強學(xué)生思維創(chuàng)新能力的有利平臺。教師在教學(xué)中運用多元形式培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生智慧，發(fā)展思維能力，讓思維之花在課堂中異彩紛呈、盡情綻放。讓數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生思維自然生成的快樂殿。</h3>