家校共育——三年級暑假家訪紀(jì)實(shí)魯北第四小學(xué) 孫曉華 <p class="ql-block">學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。</p> <p class="ql-block">通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。</p> <p class="ql-block">家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。</p> <p class="ql-block">家訪讓老師了解到了學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)</p> <p class="ql-block">俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。</p> <p class="ql-block">通過與他們的交談，老師能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解孩子情況</p> <p class="ql-block">雙減政策下，加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。</p> 家訪孩子家長教育老師了解家校學(xué)生橋梁教師