學(xué)生品格與習(xí)慣教育—泊頭學(xué)區(qū)班主任研修團(tuán)隊(duì)實(shí)踐（一）

Matta

為了致力于激勵(lì)學(xué)生群體，推動(dòng)學(xué)生品質(zhì)建設(shè)與成長(zhǎng)，2023年7月21日，我校班主任培訓(xùn)活動(dòng)如火如荼展開(kāi)。本次培訓(xùn)由徐俊龍主任領(lǐng)導(dǎo)、孫所勇校長(zhǎng)以及吳云峰主任帶隊(duì)，13位班主任組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，旨在帶來(lái)豐富的收獲和積極的激勵(lì)效果。 　　精彩紛呈的活動(dòng)中，21日上午我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自浙江溫州二中特級(jí)教師方海東的演講，深入探討了學(xué)生品質(zhì)建設(shè)與建設(shè)品質(zhì)的重要主題。 　　他圍繞“學(xué)生成長(zhǎng)品質(zhì)建設(shè)與建設(shè)品質(zhì)”這一話(huà)題，用自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的教學(xué)事講述作為老師，尤其是班主任，一定要講究教育藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)生的未來(lái)。 方老師以“角落里的眼睛”小A同學(xué)的改變和成長(zhǎng)的故事為例，向我們講述了“學(xué)習(xí)”的力量。啟示老師們要用專(zhuān)業(yè)思維，做專(zhuān)業(yè)的事情，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，影響學(xué)生的未來(lái)，并為我們展示了“堅(jiān)持”品質(zhì)的活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程:原來(lái)，我們說(shuō)堅(jiān)持到底，就是“勝利”；現(xiàn)在，我們說(shuō)，堅(jiān)持只是為了到底。方海東老師用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，投入班主任工作中，培養(yǎng)學(xué)生的自信與美好品質(zhì)，給予學(xué)生價(jià)值感與歸屬感。 　　娓娓道來(lái)中，方老師更凸顯了堅(jiān)持的重要性，并提醒我們?cè)趯ふ页晒Φ恼魍局胁荒苡薪z毫松懈，只有堅(jiān)韌不拔，方能取得真正的效果。 　　21日下午，聽(tīng)了韓似萍教授的“學(xué)生的生命能量系統(tǒng)”時(shí)，就一直在思考生命能量系統(tǒng)在日常教學(xué)中的運(yùn)用和具體教學(xué)工作的操作問(wèn)題。教育理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，路途漫長(zhǎng)，而與每一個(gè)生命打交道卻是朝夕之事。我們培養(yǎng)的學(xué)生，要有基本的生存能力，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的自我發(fā)展能力。幫助學(xué)生們?cè)O(shè)立人生的目標(biāo)，做好個(gè)人規(guī)劃就變得尤為重要。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都會(huì)有一個(gè)美好理想，而美好理想與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)一定不要混淆。目標(biāo)的達(dá)成是具體的，近期的，過(guò)于遙遠(yuǎn)而模糊不切實(shí)際的空話(huà)會(huì)無(wú)形中消減學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接地氣的指導(dǎo)，參與學(xué)生們的成長(zhǎng)應(yīng)該是我們之后要去做的事情。 　　在即將到來(lái)的學(xué)生品質(zhì)建設(shè)與成長(zhǎng)活動(dòng)中，我們將緊密?chē)@以上兩個(gè)重要方面展開(kāi)深入研討，以期為學(xué)生們提供更多機(jī)遇和平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)他們內(nèi)在的動(dòng)力，助力他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。 我們堅(jiān)信，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)品質(zhì)、尋找成功閃光點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生缺失的成長(zhǎng)品質(zhì)，我們將能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造出更加廣闊的成長(zhǎng)天地。 愿我們的教育實(shí)踐以此為契機(jī)，助力每位學(xué)子在品質(zhì)建設(shè)與成長(zhǎng)的途徑中茁壯成長(zhǎng)!讓我們攜手并進(jìn)，共同譜寫(xiě)泊頭學(xué)生成就的輝煌篇章! 編輯：馬佳佳審核：吳學(xué)霞