<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">日本作家稻盛和夫說(shuō)過(guò):“可能你會(huì)覺(jué)得很多問(wèn)題靠讀書(shū)是解決不了的,但如果不讀書(shū),你連問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)不了?!?lt;/span> 大家好,我是第一周暑期閱讀領(lǐng)讀人--來(lái)自初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程名師工作室的宋雪梅。本期我領(lǐng)讀的是《備課專(zhuān)業(yè)化~學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與操作》的第一篇章“理念與技術(shù)”。</p> <p class="ql-block"> 以下是我讀張愛(ài)軍博士《備課專(zhuān)業(yè)化~學(xué)教評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與操作》上篇后,整理的思維導(dǎo)圖。上我們一起學(xué)習(xí)書(shū)中的精髓知識(shí):</p> <p class="ql-block"> 提高備課專(zhuān)業(yè)化教學(xué)評(píng)一致性需要教師們認(rèn)真對(duì)待備課工作,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的保障,注重教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和教師之間的交流與合作,從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 為什么教,教什么,怎么教,教到什么程度四個(gè)維度理解教學(xué)評(píng)一致性。清晰的目標(biāo)是教學(xué)評(píng)一致性的前提和靈魂。這點(diǎn)可以借鑒龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”中關(guān)于目標(biāo)的設(shè)置方法。</p><p class="ql-block"> 習(xí)總書(shū)記談到:道阻且長(zhǎng),行則將至;行而不輟,未來(lái)可期。前方的路會(huì)有曲折,但也充滿希望。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是每個(gè)教師必須潛心研究的一項(xiàng)重要工作。</p><p class="ql-block"><br></p>