中期匯報(bào)展成果，專家指導(dǎo)明方向——第四期東營(yíng)名師名校長(zhǎng)數(shù)學(xué)組課題研究中期現(xiàn)場(chǎng)答辯和課題評(píng)估指導(dǎo)會(huì)

梅海蓉

他山之石，可以攻玉。時(shí)隔一年，7月25 日，第四期東營(yíng)名師建設(shè)工程人選數(shù)學(xué)組的老師們?cè)俅斡袡C(jī)會(huì)齊聚廣饒賓館船型會(huì)議室，聆聽導(dǎo)師針對(duì)課題研究中期報(bào)告的指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 　　下午，導(dǎo)師傅海倫教授對(duì)各位學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：（1）要對(duì)這一年來(lái)的各方面教育教學(xué)工作要進(jìn)行全面的總結(jié)和梳理；（2）要對(duì)課題中自己所承擔(dān)的工作進(jìn)行規(guī)范的加工、修改、提升；（3）要結(jié)合課題后期的工作做好下一步的規(guī)劃。針對(duì)大家的課題傅教授指出課題研究在選題、成果、成績(jī)、成效梳理中需要注意的事項(xiàng)，為大家后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。 　　積極做好記錄，各位老師表示會(huì)后就導(dǎo)師提出的問(wèn)題將認(rèn)真進(jìn)行分析和反思，查缺補(bǔ)漏，對(duì)接下來(lái)的研究做出更好的調(diào)整和規(guī)劃。 　　認(rèn)真聆聽，導(dǎo)師深邃的思想、精深的理論在言談話語(yǔ)中浸潤(rùn)了老師的心智，陶冶了胸懷，這對(duì)于每位老師而言，無(wú)異于又一次站在巨人的肩膀之上。 　　承擔(dān)課題研究的主持人就主要研究工作進(jìn)展、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、階段性成果和影響、存在的問(wèn)題和下一步規(guī)劃等方面做出匯報(bào)。傅教授對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行了細(xì)致深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 　　晚上，邢成云導(dǎo)師小組相聚線上，邢老師給出了深入細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，并提出三點(diǎn)要求：（1）課題研究與課堂教學(xué)和論文寫作結(jié)合起來(lái)，做到知行合一，三者貫通，作為一件事情來(lái)完成。（2）課題作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的抓手，做課堂教學(xué)的“明白人”，做“明師”，再做“名師”。（3）在課題研究中養(yǎng)成課題意識(shí)，隨時(shí)梳理研究思路，并針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和反思。切實(shí)實(shí)現(xiàn)課題研究的預(yù)期效果。隨后，學(xué)員對(duì)個(gè)人課題中期報(bào)告進(jìn)行了匯報(bào)，導(dǎo)師進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)。 　　同時(shí)，導(dǎo)師王冬梅老師通過(guò)線上與侯彩華及張玲老師就開展的兩項(xiàng)課題研究工作逐項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致深入的交流，王老師強(qiáng)調(diào)課題研究要注重體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值及研究工作要落到實(shí)處，切忌空洞。兩位老師紛紛表示受益匪淺并在王冬梅導(dǎo)師的指導(dǎo)下對(duì)課題進(jìn)行了精心修改。 　　由于工作原因，導(dǎo)師魏瑞霞老師沒能來(lái)到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，與小組成員另約時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 　　7月26 日上午，數(shù)學(xué)組老師們分組進(jìn)行了深入交流、思維碰撞。每一次學(xué)習(xí)都是精神和思想的再充電，都是自身發(fā)展的新起點(diǎn)和突破口。 收獲滿滿 　　課題研究千條路，專家指導(dǎo)不迷路。這次課題研究中期指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，不但讓我們對(duì)所研究的課題內(nèi)容有了更深刻的領(lǐng)悟，還對(duì)課題研究過(guò)程思路更清晰、方法更具體、目標(biāo)更明確，為下階段的研究工作點(diǎn)了一盞明燈。相信在接下來(lái)的日子里，我們一定能夠把課題研究工作做得更深、更實(shí)、更優(yōu)！