北坊小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">傾三江水，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">磨礪手中鐵筆，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">今日小試?yán)g;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">吸五車書，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">成就心里波瀾，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">明朝大展鴻圖。</b></p> <p class="ql-block">在烈日灼灼、暑氣熏蒸的七月，黎城縣北坊小學(xué)的全校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)本學(xué)期的學(xué)生期末測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。</p> 一年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">一年級(jí)各位數(shù)學(xué)教師暢所欲言，各抒己見。從個(gè)人和學(xué)生身上認(rèn)真分析。究其原因彌補(bǔ)不足。今天的研討是為了明天的更好！</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 一年級(jí)語文教師在對(duì)學(xué)生的試卷答題情況進(jìn)行認(rèn)真分析之后，總結(jié)學(xué)生失分情況如下:書寫不工整，卷面不夠整潔；缺乏足夠的審題能力和試卷檢查能力，閱讀和信息提取能力有待提高。針對(duì)以上情況，提出以下解決措施:加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，有效進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練；提高學(xué)生閱讀能力、理解能力、審題能力和閱讀分析能力；加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，課堂上優(yōu)先提問，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，課下加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們學(xué)習(xí)的信心；加強(qiáng)書寫練習(xí)和答題檢查等習(xí)慣的養(yǎng)成，更加注重書寫端正、規(guī)范。</p> 二年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">二年級(jí)教研：各位老師認(rèn)真分析了典型錯(cuò)題、錯(cuò)題原因及改進(jìn)措施，著重看根據(jù)試卷反映的班級(jí)問題，怎樣解決這些問題。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block">通過這次期末試卷質(zhì)量分析，老師們都反思了自己教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，我們能做的就是在教學(xué)中不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，是學(xué)校追求的目標(biāo)，也是學(xué)校生命力和競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們也要更加努力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。</p> 三年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">三年級(jí)教研:教學(xué)因研究而美麗，研究因交流而豐富。本次集體研修活動(dòng)各位老師都對(duì)本次期末測(cè)試進(jìn)行了深刻的分析，各位老師互相交流與學(xué)習(xí)，各教師結(jié)合個(gè)人教學(xué)認(rèn)真總結(jié)與反思，并對(duì)本班存在的問題提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施，切實(shí)收到教研預(yù)期效果。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 通過這次質(zhì)量分析，大家都意識(shí)到在今后的工作中，要緊繃質(zhì)量這根弦.…在教學(xué)的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們?nèi)昙?jí)全體教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則。一如既往，再接再厲，讓孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量自身素質(zhì)齊頭并進(jìn)。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block">通過此次質(zhì)量分析，在今后的英語教學(xué)中，還要進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯教學(xué)，包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。</p><p class="ql-block">另外，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重中之重，教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對(duì)答案。</p><p class="ql-block">經(jīng)過此次評(píng)估和總結(jié)，給我們接下來的英語教學(xué)指明了方向。我們要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們努力做到：在反思中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中前行。</p> 四年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">四年級(jí)數(shù)學(xué)老師們圍坐在一起，對(duì)此次考試中孩子們出現(xiàn)的問題做了全面的分析。老師們認(rèn)為此次考試題考察的基礎(chǔ)比較多，且都比較貼近生活實(shí)際。學(xué)生的失誤與老師也有關(guān)系，數(shù)學(xué)來源于生活，更是應(yīng)用于生活的，我們以后要勤于思考，教給學(xué)生“有用”的數(shù)學(xué)。在以后的教學(xué)中，也要更多地關(guān)注學(xué)生知識(shí)的形成過程。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 四年級(jí)語文教師對(duì)語文試卷及答題情況、各班學(xué)情做了詳細(xì)精準(zhǔn)的分析，失分原因因班而異，主要原因如下：學(xué)生在閱讀中不夠?qū)Ｗ?，不審題，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用，思維不夠開闊。針對(duì)存在問題，提出如下改進(jìn)方法：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、習(xí)作能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和分析判斷推理能力。加強(qiáng)技能訓(xùn)練，分層指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互助，家校聯(lián)手，加強(qiáng)學(xué)生管理，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真檢查，及時(shí)更錯(cuò)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block">要注意復(fù)習(xí)的方式，采用生生評(píng)價(jià)，生生批閱的方式，少講多讓學(xué)生參與。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣</p> 五年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師針對(duì)本年級(jí)的試卷進(jìn)行了逐一的分析，本次數(shù)學(xué)試卷整體上既側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又加強(qiáng)了學(xué)生思維靈活性的考查。根據(jù)答卷情況看，學(xué)生在卷面書寫、審題、計(jì)算與解決實(shí)際問題上丟分較多。老師們對(duì)答題情況作了逐個(gè)反思，提出了在今后的教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸;教學(xué)中要凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還要知其所以然，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block">五年級(jí)語文老師結(jié)合本次測(cè)試的情況及試卷，分析語文要素在試卷內(nèi)的體現(xiàn)，思考試卷命題的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)測(cè)試的結(jié)果反思得失，針對(duì)薄弱的部分提出有針對(duì)性地解決策略。老師們各抒己見，交流想法，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，都想下學(xué)期擼起袖子加油干！</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block">本次考試從試卷上看，更加注重學(xué)生英塔閱讀能力，又給予學(xué)生很多思考完間，好展 Hoi性較強(qiáng)，這也是全市兩次的共同點(diǎn)，此外還考察學(xué)生的耐心和細(xì)心。</p> 六年級(jí)組分析 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，在本次集體教研會(huì)上深刻分析了試卷的組成，各類題型的特點(diǎn)及學(xué)生錯(cuò)誤的原因，最后確定了今后努力的方向：1.重視知識(shí)的形成過程。2. 加強(qiáng)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。3.加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。4.重視閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。5.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block">六年級(jí)各位語文老師暢所欲言了本次考試的得與失，對(duì)試卷作了詳細(xì)的分析，發(fā)現(xiàn)試卷出題范圍是緊扣單元語文要素去設(shè)計(jì)試題內(nèi)容，是“形散神不散”，“萬變不離其宗”的出題模式。所以老師們要在研教材、研教法、研課堂實(shí)踐、研學(xué)生思維經(jīng)歷的過程中下功夫，這也是所有語文教師以后努力的方向。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block">1．日常教學(xué)要重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，且需要不斷反復(fù)，免遺忘現(xiàn)象的產(chǎn)生。加強(qiáng)單詞聽寫，默寫單詞，英漢互譯，基礎(chǔ)練習(xí)的次數(shù)。2．聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生好的語音語感。3．作業(yè)布置要有針對(duì)性，針對(duì)不同層次的學(xué)生，體現(xiàn)出差異性有益于學(xué)生能力的發(fā)展和知識(shí)水平的鞏固提升。4．關(guān)注學(xué)困生的心理變化，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，防止其鉆空子不寫作業(yè)，或抄寫作業(yè)的現(xiàn)象。5．做好家校溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，家校一起，齊抓共管。</p> 圓滿結(jié)束 <p class="ql-block">學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)；學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。愿北坊小學(xué)全體師生：勤勤懇懇，一天一個(gè)臺(tái)階，層層遞進(jìn)；踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，步步升華。</p>