《父母之愛，是允許孩子平凡》之五：孩子終將走向平凡——不輸在家庭教育上

葉子不說話。

學(xué)校：敦煌市第一幼兒園 班級(jí)：小一班 編輯：張裔涵家長(zhǎng) 審核：張老師，謝老師，陳老師 　　每個(gè)父母都希望自己的孩子是天之驕子、人中龍鳳，可不得不承認(rèn)，有些孩子再努力也還是只能做一個(gè)平凡的孩子。接受孩子的平凡，因?yàn)橐粋€(gè)天才般的孩子和一個(gè)普通、平凡的孩子，都是生命對(duì)我們的饋贈(zèng)。今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下，《不輸在家庭教育上》第三十九卷P14-P18，《父母之愛，是允許孩子平凡》之五：孩子終將走向平凡。 　　允許一個(gè)孩子平凡，對(duì)孩子來說有多重要？ 第一，父母認(rèn)同我 首先他會(huì)讓自己覺得父母在心里是認(rèn)可他的，孩子會(huì)認(rèn)為父母根本沒有嫌棄自己，所以在往后的生活當(dāng)中，他也會(huì)努力的不平凡，努力的向著高處爬。得到了父母的認(rèn)同，他們?cè)谏町?dāng)中的努力是別人想象不到的，在整個(gè)過程當(dāng)中，他們不會(huì)辜負(fù)父母這樣的認(rèn)同，所以你認(rèn)同了他的平凡，其實(shí)也是認(rèn)同了他某些優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)發(fā)展好自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他成為一個(gè)真正的不平凡的人，當(dāng)然這樣的不平凡是在另一方面。 　　第二，孩子自信心的培養(yǎng) 如果我們一直在孩子面前說著，他是一個(gè)平凡的孩子，他是一個(gè)無可救藥的孩子，那么孩子的自信心就容易受到打擊，哪怕他是一個(gè)不平凡的孩子，他也會(huì)覺得自己非常的平凡，在整個(gè)過程當(dāng)中都沒有自信心，做任何事情都特別容易受到打擊，受到打擊之后很難再站起來。 同樣在生活當(dāng)中，他們也是特別容易逃避的人，因?yàn)樵谡麄€(gè)過程當(dāng)中，他們幾乎是被人打擊，一旦被人打擊，他們就沒有自信心，沒有自信心，他們就選擇逃避，日復(fù)一日，年復(fù)一年就變成了遇到困難就逃避的性格。 　　第三，努力認(rèn)可自己 其實(shí)孩子在自己的發(fā)展過程當(dāng)中也會(huì)意識(shí)到自己的平凡，在這個(gè)過程當(dāng)中他就會(huì)特別沮喪，在整個(gè)過程當(dāng)中，會(huì)覺得自己是一個(gè)特別平凡的人，無論放在哪里都是一個(gè)沙土，毫不起眼，如果在這個(gè)過程當(dāng)中還受到父母的打擊，那么他們很難再把自己的頭抬起來。 如果我們?cè)试S了孩子的平凡，那么孩子其實(shí)自身不會(huì)認(rèn)為自己是平凡的，他認(rèn)為自身總有某個(gè)閃耀的點(diǎn)，因?yàn)楦改笍膩聿辉谒媲霸V說著他的平凡。那么在這個(gè)過程當(dāng)中，他就會(huì)努力地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并朝著自己的優(yōu)點(diǎn)方向去發(fā)展，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。 　　接受自己的孩子只是一個(gè)普通人，比接受自己只是一個(gè)普通人更難。 中國(guó)父母總是喜歡抱有很多不切實(shí)際的期望，將自以為好的東西一股腦全塞給孩子。殊不知，如同養(yǎng)身體，不顧本源，盲目一味大補(bǔ)，總是適得其反。 父母盲目將孩子培養(yǎng)成精英，將孩子至于無法勝任的位置，會(huì)增加孩子額外的壓力，加重挫敗感，讓孩子自暴自棄。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與希望的反差太大時(shí)，父母自己也會(huì)容易陷入絕望。 　　一個(gè)人平凡，那是當(dāng)然；一個(gè)人不平凡，那是偶然；所有人的日子都平凡，才是必然。 所以，如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力，理所當(dāng)然會(huì)過得不快樂。反而會(huì)更加平凡，乃至淪為平庸。這是一個(gè)惡性循環(huán)。 　　相反，如果能夠?qū)W會(huì)如何快樂地過平凡的生活，首先能夠保證讓我們成為一個(gè)快樂而幸福的人，一不留意還可能有意外驚喜，在平凡中成就了不平凡。 作為父母，如果真的抱有萬一的希望，企圖讓孩子成為一個(gè)不平凡的人，或者至少希望他能過得快樂、幸福，那就不要舍本逐末，還是回歸本源，先教會(huì)孩子在平凡中如何獲取幸福吧。