<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 閱讀魏智淵老師的《高手教師》，是在這個炎熱的暑假里的一件愉快的事情。魏老師從六個方面分享了自己的教育教學實踐經(jīng)驗，對于全方位助力一線教師加強自我修煉，打破成長的瓶頸，實現(xiàn)自我突圍有很好的專業(yè)引領作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 捧讀這本書，時而感覺豁然開朗，時而會聯(lián)想反思。魏老師對新教師進行了闡述，指明一個愿意不斷向上生長的教師，應有做新教師的意識。只有不斷學習，不斷追求專業(yè)發(fā)展，向下扎根，向上開花。高手教師的自我修煉涉及到方方面面，不管是工作、學習還是生活中，都要不斷的去修煉自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讀到《要警惕，讀書可能讓你變得虛弱》時，最初是疑惑，不是常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“腹有詩書氣自華”嗎？讀來就豁然開朗了，“書籍是用來燭照實踐的，但有時候人會在文字的光芒中迷失，如同飛蛾撲火?！彼昧巳~公好龍的故事，怎樣讀書，怎樣看待讀書，讀怎樣的書，其實都有學問，他是對一些只讀圣賢書，不去思考的人的善意的提醒和委婉的警醒。反思自己，有時囫圇吞棗，有時走馬觀花，大多時候沉不下心，只能淺嘗輒止還不自知。人，終究是社會的人，閱讀與思考要結(jié)合起來，才能更好地使自己在社會的大舞臺少走彎路。當閱讀是發(fā)自內(nèi)心的，才能從閱讀中豐富自己的涵養(yǎng)，提升認識自己、解決問題的能力。在這樣的閱讀中，生命本身被拓寬了，往往這時候讀的書是最多的，吸收是最好的，書籍不再讓人虛弱，而是賦予你力量的源泉。當這樣生命狀態(tài)的老師，必然帶給學生能量。當他們也能如此這般閱讀，知識便可能在課堂上活起來，在生活中活起來，在孩子的生命中活起來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《只有不成熟的人才渴望信任》，說到一個年輕班主任因為一個家長的不信任而苦惱煩悶。他說道，如果你是那個不被信任的人，要防止抱怨別人不信任，也不要總想著法兒的去贏得別人的信任。要做的，是傾聽各種聲音，但是不借他人來定義自己；承認自己的不足，努力成為更好的自己。其實，回望自己的教育也好，生活也罷，我們是不是常常在迎合別人的眼光，十分在意別人的評價，而失去了自由，失去了自我。我們既要有“取人之長補己之短”的謙虛，也要有“天生我才必有用”的自信。唯有做一個真實的自己，才能活得淡然，過得怡然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《魅力教師的修煉清單》講道，魅力教師，分為藝術家型的和導師型，藝術家型的核心是“表現(xiàn)”，這樣的教師就如光芒四射，他會吸引學生圍繞在他們周圍，產(chǎn)生強烈的渴望，產(chǎn)生學習動機。導師型魅力教師的核心是“發(fā)現(xiàn)”，他們會喚醒學生的內(nèi)在自我，使學生們更自覺和深刻地認識自我，生命因此而覺醒。我們身邊也有不少魅力教師，他們或語言精妙，或風趣幽默，他們的課堂不枯燥，他們總能調(diào)動自我與學生的深層體驗，幫助學生找到生命的意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 要想成為一名魅力教師，需要多方面修煉，增強知識儲備，修煉個性品格，形成自我特點等。最重要的是，永遠不要沾沾自喜，不要盲目樂觀，要終身學習，無止境地成長。</span></p>