<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卷首語(yǔ)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航再出發(fā)。充滿光明和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，光榮激勵(lì)著我們，夢(mèng)想召喚著我們。我們要拿出勇氣，拿出干勁，繼續(xù)奔跑、不懈奮進(jìn)，讓明天更美好，闊步新征程、昂首向未來(lái)。</span></p><p class="ql-block">綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。學(xué)習(xí)的熱情伴著花香溢滿每個(gè)人的心靈，以空杯心態(tài)接納、思考、慎行。</p> <p class="ql-block">8月7日上午，湖北省教育干部培訓(xùn)中心的劉期錫老師為培訓(xùn)班學(xué)員作了《新時(shí)代校長(zhǎng)新思維與教育領(lǐng)導(dǎo)力》的主題講座。</p> <p class="ql-block">劉老師首先說(shuō)明了問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)的重要性。不斷的發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，這就是高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">蔣夢(mèng)麟曾說(shuō):“有真學(xué)術(shù)，而后始有真教育，有真學(xué)問(wèn)家，而后始有真教育家....無(wú)大教育家出，而欲解決中國(guó)教育之根本問(wèn)題，是亦終不可能也。這句話說(shuō)明欲解決中國(guó)教育的根本是要教育家辦學(xué)。</p> <p class="ql-block">為未來(lái)而教</p><p class="ql-block">“我們生活在一個(gè)充滿創(chuàng)新和變革的時(shí)代。教育應(yīng)該幫助人們?yōu)槟切┠壳吧胁淮嬖?，也無(wú)法被清楚定義的未來(lái)工作而做好準(zhǔn)備?！?lt;/p> <p class="ql-block">未來(lái)需要什么的人?</p><p class="ql-block">未來(lái)屬于那些有與眾不同思維的人。要從現(xiàn)在著眼來(lái)看，閱讀方式、思維方式和交流方式都和從前大不一樣。</p> <p class="ql-block">新時(shí)代需要新思維。十年前的思維做十年后的事，可能累死，渴死，可能只夠維持生活。不想被淘汰，就必須與時(shí)俱進(jìn)。改變思維方式。</p> <p class="ql-block">辦一所怎樣的學(xué)校?</p><p class="ql-block">四種思維:減法思維、稀缺思維、快速思維和善學(xué)思維。</p><p class="ql-block">四種能力:設(shè)計(jì)力、故事力、交響力</p> 減法思維 <p class="ql-block">減法思維:聚焦、專(zhuān)注，遠(yuǎn)離“自助餐”誘惑。不能總用加法累積自己的需求，要學(xué)會(huì)“舍棄”，不要“自助餐”，只選自己喜歡的?！皽p法思維”適用于戰(zhàn)略制定、目標(biāo)確認(rèn)和關(guān)鍵措施路徑。</p> <p class="ql-block">我們是否陷入了“多線程”工作?專(zhuān)注最有價(jià)值、最有意義的工作，全力赴之，不留遺憾。</p> <p class="ql-block">北京中關(guān)村三小——大家三小:一所為了每一個(gè)人、需要每一個(gè)人、成就每一個(gè)人的學(xué)校。</p> <p class="ql-block">抓內(nèi)部管理，抓課程，抓教學(xué)，抓學(xué)生、德育，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓教師，家校社協(xié)同育人</p> <p class="ql-block">六年小學(xué)生活做好7件事</p><p class="ql-block">學(xué)生積極行為的養(yǎng)成與支持：</p><p class="ql-block">1.手和腳保持在自己身體上</p><p class="ql-block">2.一級(jí)一級(jí)上下臺(tái)階</p><p class="ql-block">3.不同場(chǎng)合、情境下，使用不同音量等級(jí)</p><p class="ql-block">4.減少制造垃圾，不亂扔垃圾</p><p class="ql-block">5.遵從指令活動(dòng)，用過(guò)的東西放回原處</p><p class="ql-block">6.室內(nèi)、樓內(nèi)自然行走，不奔跑，靠右行走，先出后進(jìn)，禮讓有序</p><p class="ql-block">7.使用合適的語(yǔ)音和語(yǔ)氣與人交流，，請(qǐng)求幫助時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，獲得幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”，認(rèn)為可能冒犯或已冒犯他人空間時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。</p> <p class="ql-block">不同空間的積極行為約定</p><p class="ql-block">聲音等級(jí)的積極行為約定</p> 稀缺思維 <p class="ql-block">稀缺思維:資源聚焦、優(yōu)先級(jí)選擇。</p> <p class="ql-block">分辨“真的重要”和“顯得重要”，“真的緊急”和“顯得緊急”。重要不緊急，重要緊急，不重要不緊急，緊急不重要。</p> <p class="ql-block">一米陽(yáng)光工作室，石子拼畫(huà)特色校本課程。</p> 快速思維 <p class="ql-block">快速思維:快速響應(yīng)，快速行動(dòng)</p><p class="ql-block">“完成”比“完美”更重要</p> 善學(xué)思維 <p class="ql-block">創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育</p> <p class="ql-block">《學(xué)記》</p> 設(shè)計(jì)力 <p class="ql-block">設(shè)計(jì)力</p><p class="ql-block">以“人”為原點(diǎn)的場(chǎng)景洞察力以人為中心，以人為目的，以人為根本</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)自己的學(xué)校，以學(xué)生為主。</p><p class="ql-block">1.設(shè)計(jì)學(xué)校的景觀，讓學(xué)校變花園。</p><p class="ql-block">用學(xué)校自己的景觀傳遞學(xué)校的理念。</p><p class="ql-block">2.設(shè)計(jì)學(xué)校的符號(hào)、精神</p><p class="ql-block">3.設(shè)計(jì)學(xué)校的儀式典禮。用學(xué)校的儀典</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">遵循學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后的行動(dòng)軌跡，學(xué)生走到哪里，我們的教育就要跟到哪里。</p> <p class="ql-block">班旗林 綠蘿林 鋼琴架</p> <p class="ql-block">用學(xué)校自己的符號(hào)，傳遞學(xué)校的追求</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意升旗儀式</p> 故事力 <p class="ql-block">“故事力”，即通過(guò)故事來(lái)影響他人的能力。發(fā)掘?qū)W校自己的故事。用學(xué)校自己的故事，傳遞學(xué)校的價(jià)值。</p><p class="ql-block">讓校規(guī)校紀(jì)看守哈佛，比用其他東西看守更安全更有效。</p> <p class="ql-block">門(mén)衛(wèi)曬詩(shī)</p> <p class="ql-block">學(xué)校文化是人人的文化</p> 交響力 <p class="ql-block">交響力——把獨(dú)立的事物組合在一起的能力，綜觀全局的能力。</p> <p class="ql-block">管理的變化</p><p class="ql-block">“三管”：課題研究、制度保障、教師成長(zhǎng)跟蹤；“三不管”：組織觀課、評(píng)課，組織教學(xué)反饋，課堂診斷。</p><p class="ql-block">效果：</p><p class="ql-block">學(xué)校教師的觀課數(shù)量快速提升，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)變成了教師的自發(fā)行為；</p><p class="ql-block">—教師的課堂質(zhì)量也顯著提升；</p><p class="ql-block">學(xué)校教師科研意識(shí)增強(qiáng)。</p> 共情力 <p class="ql-block">共情力——與他人產(chǎn)生共鳴的</p><p class="ql-block">能力，察覺(jué)自我，感知他人</p> <p class="ql-block">一種思維轉(zhuǎn)換帶來(lái)</p> <p class="ql-block">大課間可以如此美麗</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)是喚醒，是指引，是成長(zhǎng)。學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開(kāi)始；每一次培訓(xùn)，都是一場(chǎng)自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。我們會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于形，將所學(xué)內(nèi)容充分運(yùn)用到工作中去。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卷尾語(yǔ)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)從未停止</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">熱愛(ài)從未停止</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">前路浩浩蕩蕩</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">萬(wàn)物皆可期待</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?我們要在自己所熱愛(ài)的世界</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">像星星努力發(fā)光</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">滿懷希望、就會(huì)所向披靡</span></p>