【七小·項(xiàng)目學(xué)習(xí)】品寓言小故事悟生活大道理 ——四（1）班項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

劉萍萍

著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……”在這里，我們一睹寓言故事的精彩；在這里，我們感受中華文化的博大精深；在這里，我們收獲了生活中的智慧；在這里，我們舒卷耕讀，跟隨四1班的小朋友一起“讀寓言故事，沐智慧之光”，做個(gè)快樂的讀書人，涵養(yǎng)心靈，悅享書香。 方寸書簽蘊(yùn)書情 　　濃濃書簽情，拳拳書香意。書簽是穿行于書中的精靈，導(dǎo)引著孩子們?cè)跁Ｖ绣塾巍＿@一張張飄動(dòng)的書簽充滿活力且韻致高雅，讓我們不由得感嘆孩子們的心靈手巧；這一行行充滿童趣的文字，皆是孩子們的讀中所思，讀中所悟，讀中所樂！ 妙筆巧繪連環(huán)畫 　　小小少年巧手繪，寓言故事在畫中。四年級(jí)的小娃娃們，用自己手中的彩筆，畫出一個(gè)個(gè)充滿智慧的寓言故事。瞧！自欺欺人的《掩耳盜鈴》、令人惋惜的《龜兔賽跑》、哭笑不得的《拔苗助長(zhǎng)》、讓人點(diǎn)贊的《烏鴉喝水》……真是小妙筆，可生花，一筆一劃盡是趣味多多。 寓言名片寄童心 　　寓言名片創(chuàng)意佳，濃濃書卷香氣飄。一張張色彩豐富、形態(tài)各異、精美絕倫的讀書名片，記錄了孩子們閱讀時(shí)的思緒，閃現(xiàn)著孩子們的靈性，透露著孩子們的智慧，激發(fā)著孩子們的閱讀興趣，讓孩子從小愛上讀書、樂于讀書，鍛煉孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，真正地讓書卷飄香！ 續(xù)編故事明道理 　　我手寫我心，續(xù)編更精彩。寓言的百花園中，千事成蹊，萬物有靈。徜徉在寓言的海洋里，不僅能汲取樂趣，發(fā)展興趣，發(fā)揮想象力，更能從中認(rèn)識(shí)自己、了解世界、樹立正確的價(jià)值觀。續(xù)編有趣的寓言故事，讓孩子們體會(huì)文章之生動(dòng)，故事之無窮。 思維導(dǎo)圖繪寓言 　　不積跬步，無以至千里;不積小流，無成江海。一張張圖片，再現(xiàn)了孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)的用心與巧思，也讓我們看到了孩子們?cè)趹?yīng)用思維導(dǎo)圖時(shí)所展現(xiàn)的思維潛能。期待孩子們做思想的巨人，讓思維碰撞出更加絢麗的火花! 繽紛彩泥生妙趣 　　百變彩泥，樂趣無窮。當(dāng)生動(dòng)有趣的寓言故事遇上五彩繽紛的彩泥，會(huì)發(fā)生什么呢？驕傲的兔子，口是心非的狐貍、愛動(dòng)腦筋的烏鴉……不起眼的彩泥在孩子們的巧手妙作下有了生命。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，再加上簡(jiǎn)單奇特的場(chǎng)景，就變成了一幅幅充滿童趣的作品。 親子表演樂融融 夏嘗讀書味，寓意演中藏。茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。當(dāng)孩子們繽紛多彩的夢(mèng)遇上想象奇特的寓言故事，那夢(mèng)幻的氣息便撲面而來。一個(gè)個(gè)美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。孩子們自行組織，研制劇本,制作道具,精心排練......瞧！孩子們稚嫩且用心的表演開始了！ 　　鐘情于書卷，陶醉于書香。此次讀書節(jié)豐富多彩的讀書活動(dòng)，營造了良好的讀書氛圍，使全體師生耳之所聞，皆為書聲；目之所及，盡為書影；心之所思，全為書韻。孩子們?cè)谥鲃?dòng)積極的閱讀中，與大師對(duì)話，與寓言為伴，享受閱讀的快樂，得到心靈的慰藉，增加生命的厚度！ 撰稿: 劉玉萍審核: 黃玥終審:劉貴麗