<p class="ql-block"> 2023年8月11日下午，常德市徐紹妮小學心理健康教育名師工作室核心成員匯聚一堂，召開了湘人社《心理健康教育》五年級組教材文本修訂與配套資源開發(fā)團隊集中研討會。</p> <p class="ql-block"> 此項目圍繞2020年湖南省委辦公廳、省人民政府辦公廳《關于加強新時代學生心理健康教育的意見》和2023年湖南省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康工作的若干措施》等文件通知精神，結(jié)合萬物生區(qū)域心育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟實際，充分落實“人中央、課核心”學校心理健康教育發(fā)展理念，推廣“雙體系三定制”中小學心理健康教育課程建設和區(qū)域推進心育模式的實踐而展開的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">8月3日至5日，萬物生區(qū)域心育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟心理健康教育教材研討會在永州江華召開</span></p> <p class="ql-block"> 常德市徐紹妮小學心理健康教育名師工作室承接到的是湘人社《心理健康教育》五年級上下冊教材文本修訂與配套資源開發(fā)工作。</p> <p class="ql-block"> 工作室非常重視本項工作，徐紹妮同志不僅向團隊成員詳細介紹了項目實施的指導思想和意義，還表示工作室將竭盡全力為團隊成員搭建有效、互助的學習平臺。期待各位同志能在參與課程研發(fā)與運用的過程中，提升自己的心理健康教育理論水平和課堂教學能力，從而解決我市教師專業(yè)成長、學校心理健康教育發(fā)展能力、區(qū)域心育生態(tài)構建等瓶頸問題。</p> <p class="ql-block"> 沈程老師帶領團隊成員學習此次教材文本修訂與配套資源開發(fā)的實施方案，明確具體的任務要求與實施過程。</p> <p class="ql-block"> 在徐紹妮同志的組織下，團隊成員對照《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，認真研讀了小學高年級階段的具體教育內(nèi)容。在積極熱烈的研討氛圍中，大家初步確定了20個課題與教學內(nèi)容，并將第一階段教材文本修訂任務分配到人。</p> <p class="ql-block"> 會后，工作室對參與此次教材文本修訂與配套資源開發(fā)的老師，推薦了相關心理健康教育課程開發(fā)與教學實操的專業(yè)理論書籍，并提出了后段時間的學習要求。</p><p class="ql-block"> 常德市徐紹妮小學心理健康教育名師工作室衷心希望團隊成員在這次任務中，受任務驅(qū)動、因熱愛鉆研，用智慧貢獻力量，讓情懷實現(xiàn)價值；期待通過承接本任務，在我市區(qū)貫徹落實心理健康教育師資培養(yǎng)體系和課程建設體系，不斷推動心育教師的專業(yè)成長和學校、區(qū)域心育生態(tài)建設，進一步加強學生心理健康工作，促進學生身心健康全面發(fā)展！</p>