靜心讀書，用心成長，做幸福的“書香教師”李研研 <p class="ql-block">讀書不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——蘇霍姆林斯基</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">利用這個暑假，我讀了《正面管教》這本書。正面管教首先開頭的一句話，我覺得講得非常好，就是你在管教孩子的時候，如果覺得痛苦，那你的方法一定有問題。可能很多人都會說，教孩子怎么可能不生氣呢？生氣跟痛苦是不一樣的。正面管教的意思就是積極的紀(jì)律，溫柔而堅(jiān)定。</p> <p class="ql-block">正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……</p> <p class="ql-block">《正面管教》指引我梳理一下自己的管理方式，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在教學(xué)管理方面存在著很多的誤區(qū)。盡管經(jīng)常告訴自己要學(xué)會心平氣和，但是不得不承認(rèn)，自己還是需要多多修煉，總是壓抑不住自己的情緒，總是為了學(xué)生的這點(diǎn)那點(diǎn)小錯誤而生氣。繼而開始對學(xué)生們苦口婆心地進(jìn)行說教模式，靜下心來想一下，很多時候，我單純地在孩子們犯了錯誤時給予他們說教，不讓他們從自己的錯誤中自己地去體驗(yàn)自然后果，導(dǎo)致在我的教育方式中，孩子也許是被動地去接受這種教育模式，而非自己真正地意識自己的問題所在，更沒有給予他們更多解決問題的方法和機(jī)會。因此，有的時候教育的成效是那么的低。</p> <p class="ql-block">讀完這本書讓我受益匪淺，書中很多教育方法值得我們不斷學(xué)習(xí)與研究。我明白，接受教育的方式就是要不斷的學(xué)習(xí)與思考，并且在實(shí)際的教學(xué)中慢慢感受與改變，才能真正找到屬于自己的，適合自己的教育。相信它能引領(lǐng)我的教學(xué)之路越走越寬廣。</p> 管教自己正面教育孩子說教地去才能生氣方法