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用心育桃李, 真情鑄師魂

李海英

<h3> —教育教學(xué)故事分享<br>  <br> 匯報(bào)人:李海英</h3> <h3>  流光容易把人拋,紅了櫻桃綠了芭蕉。細(xì)數(shù)踏上教師這條道路不知不覺(jué)已過(guò)了30多個(gè)年頭,回首從教的這些年,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,從教以來(lái),我一直努力向著“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心”四有好老師的目標(biāo)邁進(jìn)。<br>  對(duì)于有三十多年教齡的老師來(lái)說(shuō),談起教育教學(xué)的故事,可謂是如數(shù)家珍,脫口而出,因?yàn)橛辛藢W(xué)生的同行而幸福,因?yàn)橛辛藢W(xué)生的陪伴而快樂(lè),是他們讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的理解,也給予了我智慧的力量。站在這里和大家翻看這些照片,腦海里不時(shí)的浮現(xiàn)出與他們相處的情形,歷歷在目,有陪他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的,有他們?nèi)〉脴s譽(yù)分享快樂(lè)的,有他們畢業(yè)后回母校拍照留念的,也有畢業(yè)之際一起合影的等等,這樣的情景可以說(shuō)是不甚枚舉,接下來(lái)我就挑選三個(gè)典型的故事和大家分享。</h3> <h3>—、滿腔熱情,真誠(chéng)鼓勵(lì),綻放光彩<br>  我于1991年參加工作,被分配到樹(shù)林召鄉(xiāng)五股地中學(xué)任教,帶一個(gè)班語(yǔ)文兼班主任,和三個(gè)班的歷史教學(xué)。當(dāng)時(shí)初登講臺(tái),激情澎湃,雖說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,不過(guò)憑著認(rèn)真鉆研,虛心請(qǐng)教,積極向上的精神,所帶班級(jí)無(wú)論是成績(jī)還是班級(jí)管理工作,還是比較突出的,得到了學(xué)校的認(rèn)可,1992年就被評(píng)為了旗級(jí)模范班主任,也許是這份沉甸甸的榮譽(yù),讓我和班主任工作結(jié)下了不解之緣,現(xiàn)在依然奮戰(zhàn)在這個(gè)崗位上,情有獨(dú)鐘已經(jīng)二十多年了。我在教書的過(guò)程中有個(gè)特點(diǎn),只要學(xué)生交上了的第一篇日記,我總要用他們的名字寫一段評(píng)語(yǔ),當(dāng)時(shí)班里有個(gè)學(xué)生叫張棟梁,我在他的日記本上這樣寫道:從你父母給你起這個(gè)名字就可以看出他們對(duì)你的期望,從你工整的書寫中,可以看出你認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,只要堅(jiān)持努力,你一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材。這個(gè)孩子果然不負(fù)眾望,現(xiàn)在已經(jīng)是咱們達(dá)旗分管水利方面的副旗長(zhǎng)了,在他擔(dān)任大樹(shù)灣書記的時(shí)候,因扶貧攻堅(jiān)工作做的出色,是鄂爾多斯市唯一一個(gè)在人民大會(huì)堂受表彰的先進(jìn)工作者。做為他的班主任老師我非常的欣慰,當(dāng)晚聽(tīng)到消息后我就發(fā)朋友圈表達(dá)了我的高興之情。</h3> <h3>二、愛(ài)心澆灌,無(wú)私奉獻(xiàn),創(chuàng)造奇跡<br>  我于1996年調(diào)到了咱們六中,當(dāng)時(shí)帶兩個(gè)班語(yǔ)文和一個(gè)班的班主任工作,也見(jiàn)證了咱們六中由平房土操場(chǎng)到現(xiàn)在的高樓大廈和如此整潔干凈的育人環(huán)境。上面這張照片就是我來(lái)到六中的第二屆學(xué)生的畢業(yè)留念,當(dāng)時(shí)班里有個(gè)學(xué)生叫張鵬,因?yàn)樵蹅兞?999年時(shí)打算蓋教學(xué)樓和宿舍樓,住在學(xué)校平房宿舍的學(xué)生需要自己解決住宿,這個(gè)孩子家在梁外,家里沒(méi)有條件陪讀,了解到這一情況,我就讓他和鄰班他的一個(gè)兄弟,免費(fèi)住到我家民中南墻的平房單間。平時(shí)我家里吃好的我也就給他倆做上了,顧不上他們就自己做或到外面吃,晚上我也經(jīng)常去督促檢查他們的作業(yè)完成情況。和我相處的很親近,大人也非常感激,只要下來(lái)看孩子送吃的東西順便也給我?guī)б恍┺r(nóng)產(chǎn)品,因?yàn)槲?000年住樓房,又上班又裝修房子,孩子看到我辛苦,有一天在我倆不知道的情況下,下午放學(xué)就給我把炕爐子燒上了,想讓我們回來(lái)能暖和,我家的爐子都是早上燒,否則燃燒不盡會(huì)冒煙。我們當(dāng)晚十點(diǎn)多回到家收拾了一下就睡了,睡到一點(diǎn)多的時(shí)候就感覺(jué)難受,出不上氣,惡心嘔吐,以為是重感冒,老公就給婆婆家打電話叫旁邊的鄰居醫(yī)生過(guò)來(lái),打完電話他也昏迷了。當(dāng)醫(yī)生來(lái)了,我的瞳孔已經(jīng)散了,趕快聯(lián)系車去大醫(yī)院,那個(gè)年代大半夜根本沒(méi)有出租車,正好小姑子女婿開(kāi)回了客貨兩用車及時(shí)的把我倆送到醫(yī)院,這是天無(wú)絕人之路,搶救室里剛搶救完一個(gè)病人,所有的大夫護(hù)士都在,如果我晚來(lái)十分鐘,就一命嗚呼了。從與這個(gè)孩子的事情中,我悟到我們彼此的善舉,也許感動(dòng)了老天爺,讓我深刻的體會(huì)到了大難不死必有后福的道理。投之以桃報(bào)之以李,真情的付出總有回報(bào),2002年,所帶的這個(gè)班級(jí)被評(píng)上了市級(jí)先進(jìn)班集體。</h3> <h3>三、守望成長(zhǎng),靜待花開(kāi),未來(lái)可期<br>  2017屆是我來(lái)六中完整的帶的第三屆學(xué)生,也是比較難管理的一屆,有令老師們頭疼的調(diào)皮搗蛋的高子軒,也有特殊家庭的聶志有,三歲時(shí)母親就離開(kāi)了家,這個(gè)孩子性格孤僻,不善言談,行為舉止也比較古怪,所以平時(shí)我也很關(guān)注他。有一天課間我到教室,忽然說(shuō)他心臟難受,我很擔(dān)心馬上聯(lián)系家長(zhǎng),結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)給村民殺豬顧不上來(lái),我趕快開(kāi)車把他送到醫(yī)院,做心態(tài)圖,做檢查,因?yàn)橄挛邕€有課,又聯(lián)系郭書記去醫(yī)院陪伴觀察,怕有什么情況,等到上完課,我又去醫(yī)院接上,配了藥,領(lǐng)上出來(lái)吃了晚飯,等家長(zhǎng)聯(lián)系親戚過(guò)來(lái)接走已經(jīng)九點(diǎn)多了。那天正好周五同學(xué)叫吃飯,大家都埋怨我老師還不守時(shí),等我把情況解釋清楚后,同學(xué)們都給我舉杯敬酒,認(rèn)為我真的是一個(gè)有愛(ài)心負(fù)責(zé)任的班主任,聽(tīng)到大家的理解和贊美,我感覺(jué)自己的累也值了。還有一次 軍訓(xùn),當(dāng)天晚上一點(diǎn)多說(shuō)他難受,問(wèn)哪難受也不說(shuō),就是要回家,我和劉永峰校長(zhǎng)聯(lián)系基地的車連夜送到半路聯(lián)系家長(zhǎng)接走,回到基地時(shí)已經(jīng)是三點(diǎn)多了。這個(gè)孩子的特殊性在座的呂校長(zhǎng)也深有感觸。畢業(yè)后念了十中,聚會(huì)時(shí)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)上了高中,變化還挺大,期望他將來(lái)走上社會(huì)時(shí)能有一個(gè)更好的發(fā)展前景吧。<br>  以上都是我?guī)О嘀魅纹陂g和學(xué)生之間的故事,在不帶班主任中途接班代語(yǔ)文的幾年,我有幸能教出王麟、王伯陽(yáng)、高悅這樣出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)子,也成了我驕傲吹噓的資本了。我平時(shí)也比較喜歡看書,所以我在上語(yǔ)文課有個(gè)特點(diǎn),就是喜歡給學(xué)生送名言警句,也算是課程育人哇,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行積累,并開(kāi)玩笑說(shuō)你們有所成就了,老師也成了名人了,所以每當(dāng)和他們分別之際,總是把我送的名言抄寫到黑板上,并給我贈(zèng)送賀卡,這種師生之間情誼的傳遞,讓我印象深刻,備受感動(dòng)。</h3> <h3>  雖然再有一年就退休了,但我對(duì)教育的初心不改,我本身就是一個(gè)樂(lè)觀向上,熱愛(ài)生活的人,總想活成一束光,為周圍的人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)?!澳郎S芡?,為霞尚滿天”也許可以詮釋我現(xiàn)在的心態(tài)非常恰當(dāng)。六中是一塊寶地,也是一塊出人才的福地。尤其在座的年輕教師,在我們六中如此良好的平臺(tái)上,一定要發(fā)揮自己才能,大顯身手。尤其有條件要擔(dān)任班主任工作,不要讓自己的教育生涯留下遺憾。我相信在肖校長(zhǎng)和郭書記的帶領(lǐng)下,只要我們攜手同行,團(tuán)結(jié)一心,凝心聚力,我們六中這艘航母一定會(huì)駛向更加廣闊的海洋。<br>  最后送大家一段話共勉,結(jié)束我今天的分享,感謝大家的聆聽(tīng),謝謝。</h3>

六中

班主任

學(xué)生

他們

老師

有個(gè)

聯(lián)系

孩子

難受

家長(zhǎng)