<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 人生百年，立于幼學，學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，為了緩解幼兒的入園焦慮，幫助幼兒由家庭生活向幼兒園順利過渡，開啟快樂的幼兒園之旅，也為了家園攜手助力幼兒駛向更遠的未來。棗莊逸夫小學幼兒園于2023年8月15日下午，開展了“如何應對幼兒入園焦慮”的培訓活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次培訓活動由我園保教主任王主任主講，以全體教師參與的形式展開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 你以為孩子上學時應該是這樣的……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">可實際上是這樣的……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王主任分別從以下幾個方面帶領大家進行學習：</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、什么是分離焦慮及焦慮現象</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 分離焦慮是指幼兒與熟悉的人分開而產生的一種焦慮不安的心理狀態(tài)。幼兒從家庭進入幼兒園后，陌生的環(huán)境和照顧者可能會使孩子產生煩躁、憂傷、緊張、恐懼、不安等情緒，并在行為上表現出一些不適應，分離焦慮是一種正?，F象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心理學家約翰·鮑爾比通過觀察把分離焦慮分為三個階段：</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">入園適應需要時間：</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">二、教師解決策略</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">三、對新入園幼兒的關鍵照顧法</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??知人知音法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 取得跟幼兒父母的良好印象和密切聯系。抱著為幼兒著想的心情，友好地跟幼兒的父母交流、溝通一定可以取得幼兒父母的好感、支持和感激，就很容易跟父母達成共識，形成很好的家園、親師關系。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">???????????10秒鐘擁抱法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??安父母之心以安幼兒法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們可以用電話、可以用網絡、也可以用面談的方式，把幼兒在幼兒園的實際情況及時地報告給家長。這樣做的目的是要讓家長放心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??清淡、甜蜜法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 能夠保證幼兒聰明并健康的食物就是"清淡"二字！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??慢來法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 不要不認識幼兒的問題的本質，更不要急于求成。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">四、幼兒的主要類型及針對方法</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 針對焦慮期幼兒的不同類型做了詳細的講解方法，給教師們傳授了經驗。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">五、對待焦慮期孩子的方法</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后王主任強調幼兒教師對待焦慮期的孩子不僅要具備"兩心""四注意"還要做到“四不”，老師們認真學習并做好記錄，以備在今后的工作中得以致用。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">本次培訓活動圓滿結束????</span></p>