時(shí)光太瘦，指縫太寬，一恍惚，又一個(gè)三年過去了，孩子已成為了高中的學(xué)生。那個(gè)萌萌的、軟軟的小孩已然長成了一個(gè)身高一米七，體重六十公斤，面露剛毅的男子漢了?？粗@個(gè)大男孩，不禁有些欣喜，也有些許的惆悵。 這三年對于我和孩子，都是極具挑戰(zhàn)的三年。<br> 孩子剛剛上初中的那年，也是我和孩子的爸爸遷校到了象鼻子的那年。面對著突如其來、猝不及防的變化，我有些惶恐，不知所措?？缮钅哪軜訕颖M如人意，我們能做的也只能是一路向前。<br> 記得在開學(xué)前，我告訴孩子：我們平靜安好的生活可能會有些變化，初中三年對你很重要，因?yàn)槿旰竽銜媾R你人生的第一次篩選，這將直接決定你以后的人生走向。我和你爸爸也會面臨挑戰(zhàn)，特別是我，我要進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，一切都將從頭開始；你爸爸帶高三，到了沖刺階段，是關(guān)乎其他孩子命運(yùn)最為重要的一年，是一點(diǎn)都不能馬虎的。我們?nèi)齻€(gè)人都將面臨新的挑戰(zhàn)，我希望我們?nèi)齻€(gè)人都能盡自己最大的努力，做好自己的事。其實(shí)當(dāng)時(shí)我不知道孩子聽懂我說的沒有，也不知道自己說這些話到底是想說給孩子聽，還是更想說給自己聽。總之，一切的一切就在不知所措中拉開了序幕。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。只要心向陽光，好運(yùn)就在前方等著你。就在我們惴惴不安的時(shí)候，孩子的班主任吳老師出現(xiàn)在了孩子的生活中，從此我們就有了定海神針。吳老師是一位干練利落的白領(lǐng)女強(qiáng)人。她說話鏗鏘有力、做事干練利落、內(nèi)心敞亮、為人坦蕩；她對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；對待學(xué)生寬嚴(yán)適度、關(guān)愛有加；對待生活從容恬淡、樂觀豁達(dá)。她把清苦的教師生活過得豐富多彩，詩情畫意。就這樣，在她的感染之下，孩子不僅學(xué)習(xí)一天比一天有勁，而且性格也一天比一天開朗，整個(gè)人眼見著一天比一天強(qiáng)大。一個(gè)厲害的老師不僅能把優(yōu)秀的人培養(yǎng)的更優(yōu)秀，而且還能把本不那么突出的孩子變得自信而優(yōu)秀。吳老師就是那個(gè)厲害的老師。<br><br> 孩子的語文老師倪老師沉穩(wěn)大氣、秀外慧中，是孩子心目中的氣質(zhì)女神。孩子告訴我，每每和語文老師在一起，總是如沐春風(fēng)。倪老師雖然學(xué)識淵博，但沒有一點(diǎn)文人的孤傲之氣，她溫文爾雅、平易敬人。她的課堂是多彩的，她為了激勵孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，舉辦詩詞朗誦、演講比賽、讀書分享等語文活動，真正是把語文變得有聲、有色、有味、有情。<br> 孩子的英語老師是一位豪邁灑脫、不拘小節(jié)的人。孩子說他們濤哥是實(shí)力派的，因?yàn)闈缂扔兄鴰洑獾暮┖┩獗?，又有著有趣的靈魂。和濤哥在一起，真是在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。說實(shí)在的，我還真是幾乎沒看見孩子在家做英語作業(yè)，背英語單詞、課文，可孩子的英語成績還是挺不錯(cuò)。這真是讓我既覺得驚奇又發(fā)自內(nèi)心的敬佩。<br><br> 孩子的物理老師賀老師是一位沉穩(wěn)內(nèi)斂，博學(xué)多聞的老師。在我心中，物理是極其枯燥、高不可攀的學(xué)科，可是在賀老師的帶領(lǐng)下，孩子竟然能把生活中的一些現(xiàn)象繪聲繪色地講給我聽，有時(shí)真讓我震驚。我常常會不自覺地問，你怎么知道這些的，孩子便自豪地回答說，我們物理老師說的呀，我們老師厲害吧！那一副自豪的樣子，似乎厲害的不是老師，而是他自己了。<br><div> 孩子的化學(xué)老師我從來沒見過，孩子回來很少給我講化學(xué)。估計(jì)孩子覺得和我說化學(xué)，就是對牛彈琴吧。因?yàn)殛P(guān)于化學(xué)，我是啥都不懂，甚至是基本的元素周期表我都忘得一干二凈。但吃驚的是，中考孩子化學(xué)居然是滿分。在課堂中就能讓孩子全部掌握考點(diǎn)，老師是怎么做到的？一定是有獨(dú)到的辦法吧！而作為家長，內(nèi)心除了感激就是敬佩了。<br></div> 孩子的歷史老師好像是一位可愛、隨和，極具現(xiàn)代感的老師。她是孩子的老師，也是孩子的朋友。孩子們都叫她花花，一聽這昵稱，讓同行的我羨慕不已。我一直認(rèn)為，學(xué)生就是學(xué)生，一旦太過親近，就怕以后管不住了，而且在我身邊，我看到的的確也是這樣，但孩子們的花花姐，似乎不是這樣。孩子們在內(nèi)心親近她，在言行上尊敬。我那本來就不喜歡歷史的孩子，最近居然在那偷偷看《大英帝國3000年》。我的天，我太吃驚了。這才是“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”的現(xiàn)實(shí)版本，是師生之間最美好的樣子。<br><br> 孩子的政治老師劉老師是一位性格溫和，溫文爾雅的老師。孩子經(jīng)?；貋韺ξ艺f，我真對不起我政治老師，老師講得那么好，對我們也特別好，為什么我每次都拉班級的后腿。中考前，孩子說，我中考政治爭取能上七十分，要不我真對不起我的政治老師。如果對孩子沒有足夠的付出，孩子不會有這種感覺的。<br><br> 孩子能在初級中學(xué)完成人生的蛻變，孩子是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谶@里，他遇到這些負(fù)責(zé)人、有愛心、有能力的好老師，讓他對學(xué)習(xí)充滿了期待，對未來充滿了信心。在這片沃土，孩子的夢想已經(jīng)發(fā)芽。<br><br> 現(xiàn)在我的大男孩又踏上了新的征程，愿我家的那個(gè)大男孩，不忘初心，砥礪前行。繼續(xù)為自己的夢想之樹施肥、培土，在未來的歲月里，讓夢想之樹開出最絢麗的花。