<p class="ql-block"> 為推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生的暑期托管生活，引導(dǎo)和幫助他們度過一個(gè)快樂且有意義的暑假，語文教研組在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的語文課程，助力學(xué)生在實(shí)踐中積累語言知識，提升語文學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 托管之前，語文教研組做了大量的前期準(zhǔn)備工作，從課程的形式到教學(xué)內(nèi)容的選擇，堅(jiān)持做到目標(biāo)明確、精心策劃。</p> <p class="ql-block"> 語文老師們精心設(shè)計(jì)的語文托管課程涵蓋聽說讀寫各個(gè)方面，內(nèi)容豐富、形式多樣，致力于學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。</p> 經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block"> 五千年文化，三千年詩韻，中華文化源遠(yuǎn)流長，從未斷絕。春花秋月，夏雷冬雪，四季輪回。流逝的光陰讓經(jīng)典更加閃耀。經(jīng)典誦讀以“傳承國學(xué)經(jīng)典”為主題，設(shè)計(jì)了一系列的趣味課程，帶孩子們遨游廣闊的語文海洋。</p> <p class="ql-block"> 誦讀經(jīng)典，我們因文采斐然的千古佳句而擊節(jié)贊嘆；唱響經(jīng)典，我們因永世相傳的思想價(jià)值而感受燭照，和詩以歌，讓千年經(jīng)典化作新時(shí)代的歌聲。將詩詞配上輕巧靈動的手勢，讓孩子更加喜愛詩歌，讓中國經(jīng)典古詩詞在孩子們歡快的旋律中綻放，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤孩子們的心靈，讓學(xué)生在了解中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)將其傳承、發(fā)揚(yáng)光大。</p> 趣味閱讀 <p class="ql-block"> “讀書使人明智，書香潤澤心靈；讀書使人高尚，書韻愉悅?cè)松?。閱讀長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。閱讀熏陶心靈、開闊眼界，是打開孩子接觸世界的第一扇窗。為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀與積累能力，語文組教師積極開展了一系列豐富多彩的閱讀和積累活動。</p> <p class="ql-block"> 讀書是基礎(chǔ)，筆記是延伸，在讀書時(shí)，摘錄喜歡的詞語，寫下欣賞的語句，發(fā)現(xiàn)讀懂的新知，產(chǎn)生獨(dú)特的感悟……孩子們把這些感悟都記錄了下來！</p> <p class="ql-block"> 世界上最美的姿勢，是手捧一本書閱讀的姿勢；世界上最好聞的香味，是書中的淡淡的墨香。一個(gè)有書的假期，可以讓孩子們在嘈雜的世界中，尋求一份寧靜；一群愛閱讀的孩子，這個(gè)假期過得充實(shí)而快樂！</p> 快樂習(xí)作 <p class="ql-block"> 語文的學(xué)習(xí)重在積累，聽說讀寫必須面面俱到?？磮D寫話、習(xí)作是我們的重要練筆之一。我們的快樂習(xí)作課程內(nèi)容為：看圖寫話、基本的寫人、狀物、寫景、記事。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過豐富多樣的教學(xué)方式，讓孩子在生動有趣的課堂上愛上作文，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，使孩子對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂上孩子們交流、動筆、分享……不知不覺間，對語文的喜歡又多了一分。</p> 幼小銜接 <p class="ql-block"> 夏花繁盛 ，萬物生長；向下扎根 ，銜接有度。幼小銜接 ，不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)。在拼音課上初識aoe，在繪本中識字，在語文課堂上感受語言文字的魅力……短十四天天的幼小銜接課程也讓孩子們收獲滿滿，為未來賦能。</p> <p class="ql-block"> “暑”無盡歡樂，“托”繽紛色彩。學(xué)校豐富多彩的語文托管課程點(diǎn)綴著孩子們陽光燦爛的暑期生活，輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍讓他們盡情地發(fā)展愛好、學(xué)出自信、玩出收獲。愿孩子們在接下來的語文學(xué)習(xí)中以快樂為槳，乘風(fēng)破浪，暢游知識的海洋。</p><p class="ql-block">?</p>