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東營家庭團(tuán)體LAEDER第二期

希望心理

<p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體LAEDER第二期圓滿結(jié)束，由心理學(xué)家希望24熱線創(chuàng)辦人林昆輝老師講授。</p> <p class="ql-block">四天的課程以《家庭教養(yǎng)心理學(xué)》為主線，從7教12養(yǎng)處切入，深入淺出指導(dǎo)教師、家長怎樣養(yǎng)？怎樣教？如何幫？并從后設(shè)理論—理論—模型—話術(shù)指導(dǎo)與啟動家長如何當(dāng)一個家庭中的LEADER，如何帶領(lǐng)好一個家庭的所有成員也成一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)型家庭：家是容許全家人犯錯的地方</p><p class="ql-block">一、家</p><p class="ql-block">〈家〉是把姻親關(guān)系與衍生血親關(guān)系的人們，置放在一個固定空間 〈庭〉里頭 共〈同〉生 〈活〉。 〈家庭〉是一個實(shí)體空間中，由姻親與血親組織的一個小團(tuán)體，并被包含于 〈家族〉的大團(tuán)體中。家庭小團(tuán)體擁有固定的實(shí)體空間，里頭置放實(shí)體的人稱為家人，置放實(shí)體的物稱為家具與家產(chǎn)。家長是父母是這小團(tuán)體的 Leader（領(lǐng)導(dǎo)），子女是小團(tuán)體的Members（成員）。父母生出子女，子女出生后一無所有也一無所知，父母傾其一生積攢資本，支付子女長身體長腦子的所有成本與代價。成年人身為父母，支付一切成本與代價，向下 〈教養(yǎng)〉子女。成年人身為人子與人女，支付一切成本與代價，向上 〈孝養(yǎng)〉父母。成年人身為人妻與人夫，支付一切成本與代價，平行 〈共養(yǎng)〉配偶。</p><p class="ql-block">成年人身為人兄人弟人姊人妹，支付相應(yīng)成本與代價相互 〈助養(yǎng)〉手足。家庭，是一個 〈教養(yǎng)〉〈孝養(yǎng)〉〈共養(yǎng)〉〈助養(yǎng)〉的小團(tuán)體，這些〈養(yǎng)〉都是家庭中的〈組織性行為〉。支持這些組織行為的是——親情。---林昆輝</p> <p class="ql-block">家是個親密小團(tuán)體，不只是共事家務(wù)，更要共處過家庭生活。緊密的接觸，包括：身體、心理、行為與精神，深入自我的欲望、嫌惡、身體影像、自我影像、意義性、價值性與情感，擴(kuò)及學(xué)生角色、職場</p><p class="ql-block">角色與社會角色的扮演與成就。更重要的是——家庭，不容許這組織與家人的沉淪、負(fù)向發(fā)展、沖突與破壞，不容許滯留上述狀態(tài)，而必須奮力去維護(hù)、發(fā)展與享受昂揚(yáng)、快樂與幸福的正向狀態(tài)。家庭的組織任務(wù)，是建構(gòu)、發(fā)展與享受&lt;幸福家庭&gt;，讓每個家人都能幸福快樂。這種積極行動的親密小團(tuán)體，若父母缺乏家庭心理學(xué)知能，掉落在&lt;不知而行&gt;的困境，那么家庭人際互動行為變成&lt;試誤行為&gt;，不只是子女會犯錯，父母也會一直犯錯。家庭人際關(guān)系中，犯錯是必然。父母親必須容許自己與子女犯錯，也要求子女容許父母與他自己犯錯。——林昆輝</p> <p class="ql-block">課程圓滿結(jié)束，一起分享學(xué)員感悟！</p> <p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體訓(xùn)練第二天心得:（鮑某）</p><p class="ql-block">1.父母的角色職能</p><p class="ql-block">在家庭團(tuán)體中，父母作為家庭團(tuán)體的leader要具備三大職能。教孩子，養(yǎng)孩子，幫孩子。教孩子包括了七教，教說話，教做事，教禮儀，教規(guī)矩，教學(xué)習(xí)，教玩樂，教做人，七教是教孩子的角色行為。十二養(yǎng)包括了養(yǎng)身，養(yǎng)體，養(yǎng)心，養(yǎng)性，養(yǎng)精，養(yǎng)神，養(yǎng)氣，養(yǎng)息，養(yǎng)才，養(yǎng)藝，養(yǎng)情，養(yǎng)愛，十二養(yǎng)是養(yǎng)孩子的自我。假如作為父母教養(yǎng)方面不到位，或者是孩子不受教，不受養(yǎng)，出現(xiàn)了問題，那父母還有一大職能，就是幫孩子。在幫孩子時，要知道孩子是十九個能力中的哪方面出來問題，幫完之后，還要給孩子補(bǔ)回來。所以，身為別人父母我們要具備教，養(yǎng)，幫這三大職能非常的重要。這就需要我們進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，做一個成長型的父母，同時也帶動我們的家庭成為一個成長型家庭。</p><p class="ql-block">2.重要他人</p><p class="ql-block">在家里，我們把孩子當(dāng)成我們的重要他人，為了孩子我們可以去做自己不愿意做到事，為了孩子我們可以不去做想做的事，但同時，作為父母，我們更重要的是讓孩子把我們作為他的重要他人，這樣我們才能養(yǎng)他，教他，幫他，他也才能由怕我們，到敬我們，愛我們，父母和孩子互為重要他人，才會讓家庭生活幸福，快樂，和諧。孩子成長過程中有十組重要他人(貴人)，我們要幫助孩子找到不同階段中的重要他人。讓孩子不同生涯中更有擔(dān)當(dāng)和動力。</p><p class="ql-block">3.自我角色平臺</p><p class="ql-block">一個人包括了一個自我和四個角色，是個五合一的主體。自我有初級自我和高級自我，初級自我主要指我的欲望和嫌惡，我想(不想)，我要(不要)，我喜歡（不喜歡）。高級自我包含了身體影像，自我影像，意義性，價值感，情感。角色包括了家庭角色，學(xué)生角色，職場角色和社會角色。在家庭生活中，父母要清楚的了解到作為夫妻和孩子的互動過程中在用五個中的。出問題的時候，是自我出問題還是角色出問題或者是那幾個糾纏在一起出了問題。</p><p class="ql-block">4.作為父母，我們還要學(xué)會在家庭中造境，讓家庭成為每個成員的充電站，修護(hù)站。學(xué)會說好話，做好事，想快樂的念頭，讓家庭成為快樂家庭。</p><p class="ql-block">兩天時間很快就過去了，林老師教授的很多精彩內(nèi)容還需要自己慢慢的去體會，覺悟，運(yùn)用到家庭團(tuán)體中。感謝林老師的用心傳授，我會繼續(xù)努力的！</p> <p class="ql-block">家庭團(tuán)體動力學(xué)培訓(xùn)第二天收獲：</p><p class="ql-block">一：完形心理學(xué)的形基互換原理。我們從來沒有完整的看過一個格式塔，所有看到的東西都是形，基都被漏掉了。在一個團(tuán)體里面，每一個人都是一個獨(dú)立的格式塔，家庭團(tuán)體的人情事理物境，有的在你心里，有的不在你心里，這個是由自己確定的，今天你看到了這個形，因為他有這個基，基是它成為這個形的原因，看不到的是看得到的原因，因為看不到的這些東西，才有你看得到的這些東西，如果基改變的，你看到的就不是這個形了。如果一個人的某些能力被你看到，是因為決定這個形的基改變了。團(tuán)體動力學(xué)就是把這個形找出來，心理咨詢是把看不到的這個基找出來，不用改變形，只改變基。孩子不會認(rèn)為他有錯，是因為在他的格式塔里邊他是對的，家庭領(lǐng)導(dǎo)者不會說別人錯，只會偷偷摸摸改變基，潤物細(xì)無聲。</p><p class="ql-block">二、家是一個正向的團(tuán)體。在家里邊，每個人都要讓大家都開心。開心要符合三個條件，我開心，你開心，大家都開心，在這個家里面做任何事情都要符合這三個條件，不說壞話，不做壞事。在這個家里面最重要的就是吃飯團(tuán)體，在吃飯的時候不要說任何的壞話，不說任何的壞事。也并不是說不能說負(fù)向的，負(fù)向一定是設(shè)定好的，要用時間切割技術(shù)。每個人的開心就是為了這個家，在吃飯的時候呢，一定要說好話，不能說壞話，說壞事。要說好話，做好事，想快樂的念頭，我有能力快樂，才有能力讓你快樂，讓大家都快樂，這個是快樂的三個層次，快樂是主動性快樂，沒有原因，唯一的原因就是我要快樂，在這個世界上，我們唯一可控制的就是主動性快樂，被動性快樂是可遇不可求，主動性快樂是隨時隨地的。一個人要做的就是動機(jī)管理，也就是念頭管理。想壞念頭就是在虐待自己，好念頭不一定是好情緒，壞情緒不一定是壞念頭。結(jié)果不好，情緒不一定不好，情緒不好也可以有好的念頭，念頭好可以救援情緒給救援結(jié)果，你的念頭聽誰的，聽自己的，要從自己做起！</p><p class="ql-block"> 第一次聽林老師講課，很舒服，很享受，看到林老師講課的狀態(tài)很通透，每一句話都象涓涓細(xì)流，甘甜流暢，潤物無聲，收獲滿滿，期待林老師更精彩的分享！</p><p class="ql-block"> 趙麗紅 2023、8、23</p> <p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體訓(xùn)練第二天心得：我就是那個上課總喜歡皺眉頭的學(xué)員，當(dāng)老師第一次指出這個問題的時候我還有些驚訝，因為自己壓根就沒覺得?；丶液笪乙矄柡⒆?，媽媽經(jīng)常鄒眉頭嗎？孩子說是的，并且舉出了一些事例，比如在家接工作電話的時候，比如訓(xùn)她們的時候......我在想，我的造景，人這個因素真的需要調(diào)整一下了。上了兩天的課程，心路歷程覺得已然走出很遠(yuǎn)，主要體會有三點(diǎn)：一是心結(jié)的釋懷。一直很喜歡心理學(xué)，雜七雜八看了一些兒童教育方面的書，比如《如何說孩子才能聽 如何聽孩子才會說》等，但都沒有敢涉獵相對專業(yè)的心理學(xué)類的書目，因為我覺得心理學(xué)很玄妙，不是一本兩本書就講得通的。再就是看過一些書，觀點(diǎn)實(shí)在不認(rèn)同或者理論太強(qiáng)，生活中不用應(yīng)用，覺得知道了也是徒增煩惱。還有就是過多的心理學(xué)的營銷讓我覺得好多偽心理學(xué)理論存在讓我不寒而栗。心理學(xué)是良心學(xué)科，如果沒有良師我寧肯保留我心中的凈土。所有第一天去聽課，并沒有抱太大的想法和希望，就覺得最近工作生活一團(tuán)糟，想跳出來，去學(xué)習(xí)給自己充充電放松一下。有幸接觸林老師，接觸大觀心理學(xué)，讓我對心理學(xué)的心結(jié)得到釋懷，同時也在學(xué)習(xí)家庭教育的同時，讓我融合相關(guān)的理論解決了自己工作生活中的很多其他的問題，比如如何調(diào)整工作和生活的關(guān)系。</p><p class="ql-block">二是自我認(rèn)知的調(diào)整。我不是超人。一開始老師講夫妻相處之道我還想我們家有點(diǎn)喪偶式運(yùn)轉(zhuǎn)，也還還好啊，但是慢慢地又學(xué)習(xí)到教她、養(yǎng)她、幫她，發(fā)現(xiàn)自己做的實(shí)在不到位，我不是女強(qiáng)人，我就是個媽媽，是個妻子，我需要給自己定好位，把家庭里面的member都發(fā)動起來，大家各司其職，生活其樂融融。我不是一個人。我可以是一個leader,但我有重要她人，我們可以相互支撐，互相鼓勵相互滋養(yǎng)，共同成長。我不需要榨干自己奉獻(xiàn)別人。我要先滋養(yǎng)自己，讓后才能更好地影響和帶動身邊的人。昨晚我們一家開開心心地過了一個七夕節(jié)，家里和善的笑容，悠揚(yáng)的音樂，還有姑娘選的香，一切都剛剛好。三是自我能量的補(bǔ)充。之前總覺得有些透不過氣來，孩子老人工作，生活中就像有三座大山一樣，讓我覺得自己不能承受。但是知道家庭教育基本運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則--權(quán)力和情感系統(tǒng)，知道靈魂所在--重要她人理論，知道具體解決方案--教她養(yǎng)她幫她，明確技巧發(fā)放--角色、自我調(diào)整，還有輔助打怪技能--造境、美感經(jīng)驗。一切都清朗起來。就覺得真的人像練武之人被打通任督二脈，得到九陰真經(jīng)；又或是一個將軍攻城久攻不下，突遇破城良策；再如久旱逢甘霖之喜?？傊畬W(xué)習(xí)讓自己不斷的強(qiáng)大，才能更好地解決問題。</p><p class="ql-block">再次感謝林老師的授課，希望今天聽課后我可以更加美麗。希望我的家庭團(tuán)隊可以乘風(fēng)破浪，一路歡歌笑語，在幸福海洋道一路徜徉。</p> <p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體訓(xùn)練第三天心得:</p><p class="ql-block">1.今天上午老師用很長一段時間解答了學(xué)員的問題，讓我更加明白了，學(xué)習(xí)知識后，覺悟的重要性，對于一個自我和四個角色的了解是一回事，把這個了解運(yùn)用到生活中，明明白白的活著才是覺悟。生活中我們太多的人把這五個混為一談，別人攻擊了你的角色，而你卻把自己整個都否定了，我們要認(rèn)識到，別人是無法傷害到你的自我。當(dāng)然，假如我們的自我感覺受到了傷害，難受了。我們要認(rèn)識到的是，不是你讓我難受，而是我愿意為你難受。</p><p class="ql-block">2.在一個團(tuán)體中會有三種不同的成員存在，強(qiáng)者，弱者還有中者，強(qiáng)者有11個表象，弱者有21個表象，中者有8個表象，每個人作為一個個體加入不同的團(tuán)體中時，他會根據(jù)團(tuán)體的人員狀況決定自己該有怎樣的表現(xiàn)。有的團(tuán)體中他是個強(qiáng)者，有的團(tuán)體中他會是弱者，而有的團(tuán)體中他又會是個中者。所以，個體行為和團(tuán)體中的個體行為是不一樣的。團(tuán)體中的個體行為不是由自己控制的，而是由團(tuán)體的動力控制的，而個體行為可以自己控制。由此，我們也認(rèn)識到，不要去揣測一個人，因為這個人到底是一個怎樣的人，你看到的不是全部，只是這個人在團(tuán)體中的某種表現(xiàn)。也因此，我們要讓孩子從小多參加一些不同團(tuán)體的活動，這樣孩子才不會固著在一個特征表現(xiàn)中，會有多種表現(xiàn)，讓孩子這個人變得很有韌性。</p><p class="ql-block">3.一個人的快樂有很多種，可以有自我的快樂，來自于角色的快樂，來自于相對角色的快樂，來自于整個情景(團(tuán)體動力)的快樂，來自于人際互動的快樂，來自于事情的快樂。</p><p class="ql-block">4.在人際關(guān)系中，我們要對別人有正向的期待，相信別人是一個好人。因為正向期待，會給自己帶來最大利益。這和他到底是一個怎樣的人沒有關(guān)系，這是人際關(guān)系的真相。</p><p class="ql-block">今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們的生活息息相關(guān)，老師舉了很多事例讓我們更好的理解到心理學(xué)在生活中的運(yùn)用。期待明天的內(nèi)容更精彩[玫瑰]。</p> <p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體動力學(xué)第三天：</p><p class="ql-block">1、所有的人際關(guān)系都是誤會，把自我和角色混為一談，要有覺察的能力。把自我和四個角色關(guān)系混為一潭，別人攻擊哪個你都會受傷，真相是你本來是自我和角色分開，你卻以為是混在一起的。你誤會的世界覆蓋真實(shí)的世界，每個人活在假象。你本體的存在本來是很清明的，你以為你是混濁，心理咨詢就是幫助來訪者進(jìn)行形基互換。</p><p class="ql-block">2、痛苦是可以換的，是由我換的。人害怕痛苦會一直在，就會絕望，自殺是把痛苦放在未來，給點(diǎn)希望就活的下去。心理咨詢就是用全息的技術(shù)讓來訪者看到還有更多的痛苦，把痛苦還留著，換個痛苦，形基互換，偷天換日，來訪者會覺悟到痛苦是隨時可以換的，而且是我來換的，不會一直都陷在一個痛苦里。</p><p class="ql-block">3、團(tuán)體中的角色行為規(guī)范。強(qiáng)者是想要保護(hù)弱者，搞事是為了弱者，強(qiáng)者不一定有智慧，弱者都在攻擊，暗示這個團(tuán)體的不好，破壞力最強(qiáng)，弱者越多，越難往前走，強(qiáng)者，弱者都是絕對者，操縱者。領(lǐng)導(dǎo)者可以是強(qiáng)者，中強(qiáng)者，弱者，是最靈活的。在團(tuán)體中，強(qiáng)者11種，中等強(qiáng)度6種，弱者21種，一共有38種現(xiàn)象，行為，心理空間。個體進(jìn)入團(tuán)體，就成為團(tuán)體中的個體，和原來的個體個性無關(guān)，團(tuán)體中的個體行為不是個體決定的，而是由團(tuán)體動力決定的，我們看到個體在團(tuán)體中的行為并不是他的全部，而是他的一部分，所以我們不去揣測個體，而要相信他是一個好人，這是人際關(guān)系的真相。每個人要多幾個團(tuán)體，會更有彈性，適應(yīng)力，競爭力會更強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)到第三天，感到林老師知識太浩瀚了，明白了很多真相，愿意跟隨著林老師學(xué)習(xí)更多的智慧！</p><p class="ql-block"> 趙麗紅 2023、8、24</p> <p class="ql-block">家庭團(tuán)體動力學(xué)第三天：</p><p class="ql-block">1.遇到真相。很長一段時間我都相信人的精力是有限的，一次只能做好一件事。所以很多時候遇事會全力以赴。然后成功就是一葉障目覺得自己哪里哪里都很好，失敗就是一落千丈，天天自我否定。生活就是擰成一團(tuán)麻，沒有層次感，會出現(xiàn)工作生活顧此失彼無法兼顧。就會各種內(nèi)耗躊躇和彷徨，效率明顯降低。感謝林老師通過角色還有內(nèi)境外境的理論+案例幫我解答了這個問題，雖然我還沒有完全明白，但是我接受了這種觀念。并且我也知道如何在家庭團(tuán)體中帶動團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)，那就是造境，潤物細(xì)無聲地成長和改變。喜歡這種理論+實(shí)踐的授課，可以學(xué)以致用，并且回家我就馬上用了，真的發(fā)現(xiàn)女兒老公都有在變?nèi)岷?lt;/p><p class="ql-block">2.女孩要精養(yǎng)細(xì)養(yǎng)。結(jié)合7教12養(yǎng)的具體內(nèi)容，既有理念又有措施，一下子覺得我現(xiàn)在可以和女兒有開心很多相處并共同成長的生活空間，活在精致的細(xì)節(jié)里，我不用要求她去干嘛干嘛，我就先滋養(yǎng)好我自己，一起靜待花開</p><p class="ql-block">3、團(tuán)體中的角色行為規(guī)范。強(qiáng)者和弱者不同的表現(xiàn)和在團(tuán)隊中的影響，讓我觸類旁通的想明白了之前遇到地很多問題，也知道以后類似的問題我應(yīng)該如何呈現(xiàn)自己。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)到第三天，哲學(xué)心理學(xué)，家庭心理學(xué)，快樂心理學(xué)已經(jīng)在發(fā)貨的路上了，繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)被老師的浩瀚淵博的知識滋養(yǎng)，感恩相遇。</p> <p class="ql-block">東營家庭團(tuán)體第四天</p><p class="ql-block">1.上午，林老師接著昨天人際關(guān)系的話題，闡釋了為什么永遠(yuǎn)不要去揣測一個人。因為所有的揣測都在告訴你，在你的心里頭你已經(jīng)不相信別人，已經(jīng)否定別人，別人對你好，你會拒絕，由此排斥別人，繼而攻擊別人。特別是家庭中夫妻關(guān)系，當(dāng)你去揣測對方的時候，說明你們之間已經(jīng)失去了信任，你會懷疑以前的一切都是假的，懷疑自己的選擇，由懷疑別人到懷疑世界中的人情事理物境，最終到懷疑自己。在家人之間，沒有了相信，也就沒有愛這種情感。所以，在家庭中，人與人之間的相信是很重要的。當(dāng)你出現(xiàn)不相信家人的時候，怎么辦？這時你一定要去找他，跟他溝通談清楚。說出你哪里讓我不相信。</p><p class="ql-block">2.三體關(guān)系包含了自體關(guān)系，客體關(guān)系和相對客體關(guān)系。自體關(guān)系是指一個人和自己的關(guān)系，我對自己滿不滿意，對自己好不好，是否能滿足自己的欲望，逃避自己的嫌惡，我的初級自我和高級自我之間關(guān)系如何？我的初級自我和我的角色之間的關(guān)系如何？我的高級自我和角色之間關(guān)系如何？我的自我是否支持我的角色？我的角色是否成就我的自我？客體關(guān)系是指我對世界(或世界的代表者)滿不滿意，好不好，主要是指我和世界中的人情事理物境的關(guān)系，相對客體關(guān)系是指世界對我好不好，主要體現(xiàn)為世界的代言人對我好不好。我對別人好不好，與別人本身好不好可以沒有關(guān)系，與我自己好不好也可以沒有關(guān)系，所以自體關(guān)系和客體關(guān)系沒有因果關(guān)系。一個人能決定的是自體關(guān)系和客體關(guān)系。不能決定相對客體關(guān)系。相對客體關(guān)系好不好，與我這個人好不好關(guān)系不大，一個人對你好，是他想對你好，與你這個人好不好沒有關(guān)系，同樣，一個人對你不好，也不是因為你這個人不好才這樣，而是他就是想對你不好。所以，我們不能因為別人對我不好，而去否定搞自我否定。例如父母對孩子好不好，與孩子好不好沒有關(guān)系，而是父母就是從心里想對孩子好。(三體關(guān)系非常棒、非常重要的理論)</p><p class="ql-block">3.對待父母不但要有孝心，更要有順行。百善孝為先，孝順是一種善心善行。我們作為子女，要愿意先滿足父母的需求，學(xué)會逗父母開心。同時，帶領(lǐng)孩子孝順父母，讓孩子認(rèn)識到上孝為先。這在家庭教育中是很重要的原則。</p><p class="ql-block">四天的東營家庭團(tuán)體培訓(xùn)，在不知不覺中就結(jié)束了，這四天中，每天被林老師獨(dú)特的大觀心理學(xué)知識滋潤著，同時，林老師的智慧、幽默、風(fēng)趣也給我們留下深刻的印象，讓我們每個人都深深的折服。再次感謝林老師的慷慨辛苦付出，感謝岳老師提供這次機(jī)會，感謝小伙伴們的陪伴，愛你們奧[愛心][抱拳][玫瑰]</p> <p class="ql-block">四天的課程，收獲了滿滿的知識和能量，撥開了層層迷霧，了解很多了表象下面的底層思維，感覺整個人也變得清明，愉悅。昨天的課程我第一次明白了相信，錯信的意義，也學(xué)到了一些全新的咨詢理念和技術(shù)。我是第一次現(xiàn)場聆聽林老師的課程，而且是真正的小班講課，榮幸之至！行駛在高速上，望著路邊不斷變幻的景色，心里在感慨，林老師就象一個多變的精靈，自在的菩薩，自樂樂人，所到之處，渡人無數(shù)，愿意跟隨林老師求學(xué)解惑，轉(zhuǎn)身去幫助更多的人！感謝林老師，感謝岳老師，感謝同學(xué)的伙伴，生命中與大家相遇，欣喜榮耀！</p> <p class="ql-block">“歪打正著”走進(jìn)了林老師的課堂[呲牙]，我視它為冥冥中的吸引[合十][呲牙]第三次接觸林老師，卻是第一次接觸老師的小班課程，因無法分身，只能斷斷續(xù)續(xù)來聽課，被深深吸引與折服，見縫插針也要來聆聽，新的知識架構(gòu)，新的認(rèn)知與理念，在林老師的課上心有共鳴，醍醐灌頂[合十][合十]獲益匪淺！期待后會有期，一路追隨一路豐盛[合十]感恩大愛的岳老師[擁抱]感恩林老師[合十]——郭某</p> <p class="ql-block">四天的家庭團(tuán)體課程讓一個睡眼惺忪、滿臉愁容總想睡覺，大部分時間處在睡眠狀態(tài)的高中生蛻變?yōu)樾θ轁M面、眼睛炯炯有神、講話風(fēng)趣幽默的美少女，以腦波測試的活躍度為依據(jù)??????</p> <p class="ql-block">愿所有的父母都有能力助力孩子的一生，愿所有的家庭里都有一個能帶領(lǐng)整個家庭積極向上的LEADER，愿所有的家庭都幸福美滿和諧安康，愿家庭成員之間的愛如微風(fēng)細(xì)雨生生不息??????</p>