<p class="ql-block">——大荔縣2023年“三支隊(duì)伍”暑期全員集中培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)（提高班）活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日，蟬聲嘹亮，又是一年暑假時(shí)。為了深入貫徹立德樹人目標(biāo)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，開展小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)，2023年8月25日，小學(xué)數(shù)學(xué)暑期全員培訓(xùn)（提高班）在洛濱小學(xué)如期進(jìn)行。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 荔東小學(xué)王麗校長宣讀《小學(xué)數(shù)學(xué)參培教師紀(jì)律》</p> <p class="ql-block"> 荔東小學(xué)黨紅艷主任解讀小學(xué)數(shù)學(xué)提高班班和基礎(chǔ)班培訓(xùn)課程表。</p> <p class="ql-block"> 洛濱小學(xué)趙丹主任宣讀培訓(xùn)具體安排名單。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 小學(xué)高級教師，陜西省學(xué)科帶頭人，西安市巾幗標(biāo)兵，西安高新第一小學(xué)副校長劉繼紅老師為我們做了《靈動(dòng)課程體系下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整體設(shè)計(jì)與建構(gòu)》的報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 劉校長結(jié)合具體案例，為我們介紹靈動(dòng)數(shù)學(xué)課程體系、靈動(dòng)教數(shù)學(xué)-愛思考、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛閱讀、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛實(shí)踐、靈動(dòng)數(shù)學(xué)-愛游戲五個(gè)板塊的內(nèi)容。并號召大家：用科研的力量改寫“作業(yè)”的枯燥乏味；用創(chuàng)發(fā)的智慧去賦予“作業(yè)”有趣又有料。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)形本是相倚依，代數(shù)幾何統(tǒng)一體。實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉曉鵬老師的《圖形與幾何領(lǐng)域的主要變化與教學(xué)改革》講座，明確了“圖形與幾何”的基本教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)以及其領(lǐng)域的主要變化和教學(xué)改革的內(nèi)容，劉老師通過對圖形與幾何領(lǐng)域相關(guān)知識點(diǎn)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合小學(xué)生的思維特征、生活經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)的課標(biāo)變化及教學(xué)改革，探求小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀和推理能力，并提出一些行之有效的教學(xué)策略供大家參考，對小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效率的提高，以及教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的積極作用。</p> <p class="ql-block"> 洛濱小學(xué)趙艷艷老師給我們做了《 透過變化看發(fā)展--以新課標(biāo)下“綜合實(shí)踐”領(lǐng)域的變化為例談教與學(xué)方式和學(xué)科育人理念的轉(zhuǎn)變》講座。趙老師指出老師們要在課堂教學(xué)中努力用新課標(biāo)做指引，在綜合與實(shí)踐領(lǐng)域讓學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟思想方法，形成和發(fā)展模型意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，從而達(dá)成新課標(biāo)所倡導(dǎo)的形成和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓核心素養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王薇老師為參培教師做了《2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”主要變化及教學(xué)實(shí)施》的報(bào)告。她從主要變化、主題分析、教學(xué)實(shí)施建議三方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。她結(jié)合具體的案例，向老師們傳達(dá)新課標(biāo)應(yīng)如何在教學(xué)中落地，為教師在今后數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block"> 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高麥苗主任為參培教師做了《聚焦“數(shù)據(jù)意識”優(yōu)化“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)》的報(bào)告。她主要從“統(tǒng)計(jì)與概率”的主要內(nèi)容與變化、“事物分類”與“數(shù)據(jù)分類”、“平均數(shù)”和“百分?jǐn)?shù)”三方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析與案例解讀，并指出在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域中的教學(xué)建議。最后希望老師們：能習(xí)慣從統(tǒng)計(jì)規(guī)律看問題，認(rèn)識事物既能從總的方面看到一定的規(guī)律，也能承認(rèn)例外。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)， 增強(qiáng)法律和安全意識， 提升依法執(zhí)教能力，營造文明、平安、和諧的育人環(huán)境，所有參培教師通過線上視頻觀看了北京教育學(xué)院郝盼盼博士“依法執(zhí)教，護(hù)航成長”專題講座。</p><p class="ql-block"> 郝博士結(jié)合具體案例， 深入淺出地為老師們解讀了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》；全面細(xì)致地闡述了教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)；指導(dǎo)大家如何依法執(zhí)教， 依法維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益， 護(hù)航學(xué)生健康快樂成長， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生與家長多方共贏，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定。</p> <p class="ql-block"> 荔東小學(xué)宋小紅老師帶來關(guān)于中小學(xué)教師心理健康教育專題講座《相悅之道，大愛有聲》，講座通過讓教師了解心理健康、如何面對壓力管理情緒、教給老師們溝通技巧三方面內(nèi)容，告訴老師們，幸福是自己的，要學(xué)會與自己和解，學(xué)會緩解自己的壓力。</p> 示范展示 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)單敏老師在《怎樣增加羊圈的面積》一課中，讓學(xué)生圍繞主題獨(dú)立思考，綜合運(yùn)用長方形的周長、面積等知識及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作實(shí)踐，嘗試解決現(xiàn)實(shí)情境中的真實(shí)問題。單敏老師的課堂用開放的、具體的情境，喚醒學(xué)生探究的興趣；重視學(xué)生的思考，不急于告訴學(xué)生方法和答案，引導(dǎo)學(xué)生再思考，靜待花開。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)門前小學(xué)王建萍老師《搭積木游泳》中：重點(diǎn)圍繞設(shè)計(jì)初衷，借助操作活動(dòng)積累觀察物體經(jīng)驗(yàn)為思維發(fā)展提供基本條件，抓住學(xué)生錯(cuò)誤生成培養(yǎng)思維周密性，問題分層設(shè)計(jì)，精略得當(dāng)、相得益彰。王老師的課著重學(xué)生空間思維想象能力和推理能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生多角度思考，多層面推斷，多策略探索，提供足夠的交流空間，探索時(shí)空，讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探索，創(chuàng)造，充分享受學(xué)習(xí)成功的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 荔東小學(xué)王維老師執(zhí)教的是北師版三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第二節(jié)《快樂成長——收集、整理和分析數(shù)據(jù)》。王老師結(jié)合荔東小學(xué)“雙主四環(huán)”陽光課堂教學(xué)模式“引-探-用-思”，讓學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的過程中，探索出整理數(shù)據(jù)的新方法——畫點(diǎn)線圖法。在學(xué)生們對數(shù)據(jù)的觀察、整理、分析過程中引發(fā)學(xué)生對問題的深度思考，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，提升了學(xué)生的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋曉榮老師基于深度學(xué)習(xí)下“單元學(xué)習(xí)主題研修”針對北師大版四年級下冊《線與角》進(jìn)行說教材、說課標(biāo)，從單元學(xué)習(xí)主題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)持續(xù)性評價(jià)五方面展開，著力為落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)而不斷努力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黨春麗老師和荔東小學(xué)的黨紅艷老師分別對2022——2023學(xué)年下學(xué)期三、六年級期末質(zhì)量情況做了詳實(shí)的分析。她們結(jié)合核心素養(yǎng)，對試題、試卷進(jìn)行全面分析，并根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題提出切實(shí)可行的措施。</p> 破冰活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)視察與指導(dǎo) <p class="ql-block"> 教研室副主任孫海峰，教研室小教組組長牛雪萍蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場檢查指導(dǎo)工作。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block"> 心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。教育是一條漫漫長路，掌握教師專業(yè)成長的“技” 與“道”，才能留下一路沁脾的芬芳。暑期培訓(xùn)活動(dòng)，干貨滿滿，堅(jiān)定了我們以生為本，以美啟智的決心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 書山未盡，師者匠心；手執(zhí)新筆，心繪前程。</p>