廣信區(qū)第十一幼兒園開學(xué)通知及溫馨提示

教育教研

親愛的大朋友、小朋友們： 大家好！暑假生活就要結(jié)束了，快樂的幼兒園生活即將開始。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。老師們期待著和寶貝們重聚，同時熱烈歡迎小班弟弟妹妹和新朋友的加入。為了讓寶貝們更快更好地適應(yīng)幼兒園的生活，請大家關(guān)注以下溫馨提示： 入學(xué)須知 鋪床時間2023年8月31日（星期四）小班：下午2:00——2:30中班：下午2:30——3:00大班：下午3:00——3:30開學(xué)時間2023年9月1日（星期五）入園時間8:00——8：30離園時間小班：4:00——4:10中班：4:10——4:20大班：4:20——4:30 幼兒入園作息安排：本學(xué)期幼兒園繼續(xù)采用分段錯時間接送，請家長根據(jù)所在的年齡段上下學(xué)時間合理安排接送，避免擁堵。入園時間：上午8:00—8:30離園時間：下午16:00—16:20小班16:00—16:10中班16:10—16:15大班16:15—16:20 2023年秋季新學(xué)期開學(xué)在即，怎樣才能幫助孩子把心收回來，遠(yuǎn)離入園焦慮呢？下面，就為家長介紹“收心計(jì)劃”，幫助孩子遠(yuǎn)離“開學(xué)焦慮癥”，快速回歸幼兒園。 恢復(fù)飲食習(xí)慣正值炎炎夏日，家里各種冷飲和零食“層出不窮”，很多孩子養(yǎng)成了隨意吃、隨時吃的習(xí)慣，家長需幫助孩子改正不良飲食習(xí)慣，一日三餐按時吃，少吃冷飲和零食，多吃水果蔬菜。 培養(yǎng)自理能力建議家長在家盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做得不好，慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。 調(diào)整作息時間家長盡量按照幼兒園的作息時間調(diào)整一日生活，讓孩子養(yǎng)成早睡早起，按時午睡的良好習(xí)慣。 給孩子做心理暗示假期的最后幾天，可以告訴孩子：“假期快結(jié)束了哦！寶貝你也要回幼兒園了，真是太期待了！”“寶貝暑假期間表現(xiàn)真棒，寶貝可以向老師、小伙伴講述你的假期生活！” 回憶幼兒園快樂時光幫助幼兒回憶在幼兒園期間開心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個老師說非常喜歡他、或者孩子上學(xué)期取得的進(jìn)步或獲得表揚(yáng)等，這些積極向上的“正能量”會讓孩子懷著期待回到幼兒園。 尋求家園合作即便孩子在開學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長也不要著急，一方面家長積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通。讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負(fù)面影響。 入園錦囊 新的學(xué)期，讓我們帶著憧憬開啟快樂小火車，滴滴出發(fā)。希望家長們?yōu)楹⒆舆m應(yīng)新學(xué)期做好準(zhǔn)備工作。 小班需注意 資料準(zhǔn)備 1.戶口本原件及復(fù)印件（戶主頁、父母頁和孩子頁），出生證明原件及復(fù)印件； 2.幼兒預(yù)防接種查驗(yàn)證明（帶疫苗本去防疫站開接種三連單）； 心理準(zhǔn)備對于準(zhǔn)備進(jìn)入小班的孩子們來說，上幼兒園是第一次離開熟悉的小家庭，來到幼兒園這個大家庭。我們可以在上幼兒園之前幫助寶貝們做好充分的心理準(zhǔn)備，與孩子一起，自信地邁出成長第一步！ 1.培養(yǎng)自豪感 全家都對去幼兒園的事表示肯定和贊賞，把寶貝要入園當(dāng)作家里的一件喜事來討論：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓孩子知道自己已經(jīng)長大了，所以要上幼兒園了！讓他覺得能上幼兒園是件了不起的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。 2.借助繪本故事熟悉幼兒園 家長可以通過生動的繪本故事來向孩子介紹幼兒園的人、事、物，學(xué)習(xí)故事中正面的精神，萌發(fā)對老師的喜歡，從而緩解入園焦慮。 物質(zhì)準(zhǔn)備 被褥：請把孩子被褥、枕頭縫上寶貝的名字做好標(biāo)記，方便老師管理，方便孩子辨認(rèn)。衣物：多準(zhǔn)備一些舒適衣服，舍棄那些為了扮酷而買的不易穿脫、有裝飾物的衣服，另外要準(zhǔn)備幾件備用衣物并做好名字標(biāo)記，寶貝年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。鞋子：幼兒園戶外活動較多，選擇舒適的運(yùn)動鞋就是給寶貝最好的保護(hù)。 能力準(zhǔn)備1.獨(dú)立吃飯 幼兒從個體走向集體生活，家長可以提前鍛煉孩子自己吃飯、不挑食。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班健康領(lǐng)域目標(biāo)也指出：小班孩子要能熟練地用勺子吃飯，所以家長們在家里可以慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的能力，從現(xiàn)在開始，調(diào)整孩子三餐的時間使之與幼兒園同步，吃飯時不要追著孩子喂飯，讓他坐在餐桌旁自己吃。 2.獨(dú)立午休午休是孩子健康成長的需要，能夠保證下午活動的效率，這樣也會減少孩子對幼兒園的不適應(yīng)。 3.獨(dú)立如廁 獨(dú)立如廁是孩子最基礎(chǔ)的自理能力，它關(guān)乎孩子自尊心的建立，能夠獨(dú)立如廁的孩子，入園后會更從容，過渡期更短。所以，讓孩子學(xué)著自己來，這是他長大的第一步。 4.認(rèn)識自己的物品 孩子入園后就進(jìn)入集體生活，眾多孩子的物品放在同一個教室里，避免孩子出現(xiàn)找不到自己物品的現(xiàn)象，讓孩子認(rèn)識自己的服裝鞋襪及其他物品尤為重要。 5.表達(dá)需求 培養(yǎng)孩子自主并準(zhǔn)確表達(dá)需求的能力非常重要，老師只有及時了解孩子的需要，才能幫助孩子更好地解決問題、適應(yīng)環(huán)境。告訴孩子請別人幫忙并不丟臉，老師和爸爸媽媽一樣，都很愿意幫助他。 升中班需注意1.與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進(jìn)一步發(fā)展，活動能力增強(qiáng)，可以自主完成更多的任務(wù)?？梢宰尯⒆臃謸?dān)一些簡單的家務(wù)，如：擦桌子、掃地、洗毛巾等。協(xié)助孩子養(yǎng)成主動收納整理的習(xí)慣，告訴孩子使用完的物品要放回原位，并告訴孩子整理時可以將物品按照大小、高矮進(jìn)行排列。 2.可以一起制定學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，按照孩子的興趣和意愿選擇挑戰(zhàn)性的任務(wù)讓孩子來完成。比如：閱讀書籍、學(xué)會一項(xiàng)新技能等等。 3.隨著孩子動作的發(fā)展，他們活動的范圍變寬變廣了，敢于主動加入新的游戲，并且在游戲中活潑好動，情緒愉快，肯定孩子的分享行為，及時給予表揚(yáng)。 4.中班孩子常常問“ 為什么呢?”“ 怎么樣呢?”之類的問題。他們好奇好問好探索，通過這些問題使他腦海中的圖像更加鮮明、具體。每天利用餐后、睡前等時間和孩子進(jìn)行固定的親子閱讀時間，養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣。 升大班需注意1.動作協(xié)助能力強(qiáng)大班幼兒在力量、耐力和動作協(xié)調(diào)性上又上一個臺階?？梢远鄮ьI(lǐng)孩子進(jìn)行跳繩等運(yùn)動。 2.獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng)除了基本能生活自理以外，還能承擔(dān)力所能及的勞動，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子；會使用簡單的勞動工具或用具，如掃帚、拖把等…… 3.做事的自主性、主動性提高大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。 4.活動更加有目的，有計(jì)劃大班孩子已經(jīng)完全有能力在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，有計(jì)劃并能堅(jiān)持完成自己的計(jì)劃。 家長準(zhǔn)備篇 寶貝們從各自家庭中走出來，離開父母，可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長，一定要理解寶貝的這種行為，并且掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，才能真正讓寶貝適應(yīng)新生活。家長要充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。1. 相信孩子家長應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們主動解決生活中的難題。只要家長和老師一起給孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的事情。2. 相信老師家長要相信老師們，并在孩子面前樹立老師們的良好形象，不做負(fù)面的心理暗示。用您堅(jiān)定的信任、尊重與老師攜手共促孩子成長。3. 愉快地和孩子說再見父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會哭得更加厲害。 遇見，是最美的開始。成長，是無盡的階梯。每一份溫暖的教育，都是從相遇開始的。寶貝們，期待你們的到來，我們在十一幼等你們喲！ 編輯：路敏審核：勞秋婷簽發(fā)：鄧作飛