促進(jìn)教學(xué)改革，回歸教育初心——漕河鎮(zhèn)語文學(xué)科暑期培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

小怪

每一次培訓(xùn)都是一次引領(lǐng)思想、豐盈知識、更新思維的盛宴。2023年8月30日，漕河鎮(zhèn)所有語文教師齊聚在一起進(jìn)行了半天的暑期培訓(xùn)。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，探索出適合本鎮(zhèn)的教學(xué)新思路，回歸教育初心，提升教學(xué)質(zhì)量。 漕河鎮(zhèn)中心校楊秋菊主任在培訓(xùn)開始之前進(jìn)行了簡要講話。 漕河小學(xué)丁素珍校長首先進(jìn)行了《培育核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量》的分培訓(xùn)，她丁校借助溫儒敏教授對2022版課標(biāo)的解讀，又帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新課標(biāo)當(dāng)中的重要內(nèi)容。她提到教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)應(yīng)持有三個態(tài)度以及宏觀把握課標(biāo)中的六個要點(diǎn)。 對于學(xué)生們都很薄弱的習(xí)作表達(dá)方面，丁校從命題思路、階段要求、基本條件、存在問題、寫作訓(xùn)練、行文思路、訓(xùn)練形式等10個方面，結(jié)合課標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自身教學(xué)的嘗試為老師們展開交流。 最后，丁校在提高教學(xué)成績方面提出了自己的見解。既要思考學(xué)生，因材施教，又要思考教師，提升魅力，還要思考試卷，有方向地復(fù)習(xí)。 新課標(biāo)的背景下教師該如何備課、上課、迎考？漕河鎮(zhèn)第二小學(xué)柴晶老師在她的培訓(xùn)中進(jìn)行了簡單闡述。 柴老師從上學(xué)期期末檢測的成績數(shù)據(jù)入手，直面當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，從備課、上課、復(fù)習(xí)三個方面剖析。 面對問題我們該如何解決？在備課上，柴老師提出要有單元整體意識，每個單元劃分對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群，在一個學(xué)習(xí)主題下設(shè)計(jì)有關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)，她隨后出示了相關(guān)課例示范講解。在上課中要做好三件事：多讀，多思，多寫。 柴老師分享的第三個部分是由質(zhì)量檢測到有效教學(xué)。只有了解了教研員出題的方向，老師們才能有目標(biāo)地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。通過對不同年級試卷分析，柴老師提出要抓牢基礎(chǔ)知識，不放棄閱讀理解，認(rèn)真對待習(xí)作表達(dá)。最后，柴老師把“研無邊際”“學(xué)無止境”“勤思善學(xué)”“突破自我”四個詞語送給老師們。 最后，教師自由發(fā)言環(huán)節(jié)，劉小麗老師和馬麗穎老師結(jié)合聽到的培訓(xùn)內(nèi)容和今后自身努力的方向提出了自己的想法。 本次培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，老師們在培訓(xùn)過程中專心聆聽，認(rèn)真記錄。相信老師們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所思、學(xué)以致用，推動漕河鎮(zhèn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。