【花開有時??銜接有度】武岡市幼兒園大班幼兒入學(xué)溫馨提示小雨沙沙 <p class="ql-block">尊敬的大班家長朋友們:</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 攬一縷風(fēng)清別夏，酌一汪月明迎秋。伴隨著漸微的蟬鳴聲，孩子們的假期也來到了尾聲。經(jīng)歷了兩年的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。隨著年齡的增長，孩子們悄無聲息地改變了。</p><p class="ql-block"> 假期過后孩子們將進(jìn)入他們幼兒園生活的最后一個階段——大班，這也是孩子們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折。面對長大的孩子、假期生活的完結(jié)，家長作為幼兒的第一任老師應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子在社會適應(yīng)、生活、心理等方面做好準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)幼兒園一日生活，平穩(wěn)完成升班階段呢？讓我們一起了解一下吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 大班幼兒年齡特點(diǎn) 1.動作協(xié)調(diào)能力增強(qiáng) <p class="ql-block"> 大班孩子在力量、耐力和動作協(xié)調(diào)性上又上一個臺階?？梢远鄮ьI(lǐng)孩子做一些球類運(yùn)動。</p> 2.獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng) <p class="ql-block"> 除了基本能生活自理以外，還能承擔(dān)力所能及的勞動，讓他們整理自己的房間，幫助家人收拾屋子；會使用簡單的勞動工具或用具，如掃帚、拖把等……</p><p class="ql-block"> 家長這個時候應(yīng)該放手讓孩子操作各種生活工具，如小錘子、小剪刀……當(dāng)然家長要先示范正確的使用方法。</p> 3.自主性、主動性提高 <p class="ql-block"> 大班孩子不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。這就啟示家長老師要適當(dāng)放手、放權(quán)。</p><p class="ql-block"> 無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做，成人的任務(wù)有時只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子自己。</p> 4.有目的、有計劃 <p class="ql-block"> 大班孩子已經(jīng)完全有能力在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法，有計劃并能堅持完成自己的計劃。但是這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。</p> 5.自我控制能力提高 <p class="ql-block"> 5-6歲孩子的神經(jīng)系統(tǒng)比5歲前的孩子成熟許多。與此同時孩子的自我控制能力明顯提高。這既表現(xiàn)在他們對動作準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅持性的增強(qiáng)等。</p><p class="ql-block"> 由于大班孩子已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時可以考慮要求孩子安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。</p> 6.好學(xué)好問 <p class="ql-block"> 5-6歲的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> 寫給爸爸媽媽的話 動作發(fā)展和生活習(xí)慣 <p class="ql-block">?豐富孩子的運(yùn)動類型，設(shè)定每日運(yùn)動的小目標(biāo)。</p><p class="ql-block">?放手讓孩子操作各種生活工具，如小錘子、小剪刀……當(dāng)然家長要先示范正確的使用方法。</p><p class="ql-block">?與孩子共同制定家務(wù)清單，當(dāng)他們完成時應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。</p><p class="ql-block">?從小事做起，比如讓孩子自己搭配每日衣服。</p> 傾聽與表達(dá) <p class="ql-block">?提要求時，和孩子說明原因，不以成人權(quán)威來要求孩子。</p><p class="ql-block">?當(dāng)孩子閱讀時，應(yīng)讓孩子自主選擇圖書，不以閱讀的種類或數(shù)量來評判孩子。</p><p class="ql-block">?不強(qiáng)迫孩子去練習(xí)拼寫漢字、算術(shù)。</p> 人際交往 <p class="ql-block">?尊重孩子的“朋友圈”，邀請他的好朋友一起外出或來家中玩。</p><p class="ql-block">?利用家中的廢舊材料來開展游戲。</p><p class="ql-block">?帶孩子旅行，欣賞我國的大好河山</p> 科學(xué)探究與認(rèn)知 <p class="ql-block">?可以買些簡單的實驗材料，讓孩子去探索和嘗試。</p><p class="ql-block">?帶孩子去超市、菜場、公交站等，讓孩子在生活中運(yùn)用數(shù)字。</p><p class="ql-block">?與孩子一起體驗新事物，并分享感受。</p> 欣賞與表達(dá) <p class="ql-block">?用多種形式來記錄孩子的創(chuàng)作，比如照片、視頻、作品展示。</p><p class="ql-block">?拓展孩子的視野，讓孩子來選擇喜歡的藝術(shù)表達(dá)形式。</p><p class="ql-block">?家里可以安排專門的展示區(qū)，讓孩子來布置。</p> <p class="ql-block"> 一年優(yōu)質(zhì)的大班生活，是孩子順利適應(yīng)小學(xué)的必要保障。</p><p class="ql-block"> 什么是優(yōu)質(zhì)？絕不是通過仰仗較短時期內(nèi)學(xué)前班或者幼兒園大班進(jìn)行大量的知識灌輸或者習(xí)慣強(qiáng)化就可以實現(xiàn)的，它一定是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在尊重幼兒個性差異之下，全面發(fā)展、循序漸進(jìn)的一個過程。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，更是一份溫柔的堅持。我們一定要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在尊重幼兒個性差異之下，全面發(fā)展、循序漸進(jìn)。教育孩子就像牽著蝸牛去散步，陪伴是最長情的告白，讓我們一起靜待花開！</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：劉沙</p><p class="ql-block">審核：彭小艷</p><p class="ql-block">審批: 馬翠芳</p> 孩子幼兒生活家長大班幼兒園他們自己放手適應(yīng)