<p class="ql-block">剛?cè)雸@的幼兒沒有常規(guī)概念，有時(shí)還動(dòng)手打老師怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 教會(huì)幼兒與人正確溝通的方法；</p><p class="ql-block"> · 讓孩子知道哪些事情是對(duì)的，遇到事情應(yīng)該如何跟老師交流；</p><p class="ql-block"> · 與家長溝通，請(qǐng)家長配合，在家里給孩子做好表率，并教會(huì)孩子用語言溝通。</p> <p class="ql-block">剛?cè)雸@的幼兒不愛說話，脾氣倔，老師該怎么和他溝通？</p><p class="ql-block">在園：</p><p class="ql-block">用心觀察孩子的喜好，跟孩子聊他喜歡的話題；教師適當(dāng)多和他接觸，給他一個(gè)擁抱，沖他笑一笑，用眼神表示贊許，有意識(shí)地多跟他交流，幫他找?guī)讉€(gè)好朋友等等。通過多種方式建立孩子對(duì)教師的依賴感和在幼兒園的安全感。</p><p class="ql-block">家園溝通：</p><p class="ql-block">有意識(shí)地向家長反饋孩子在園里的一些好的表現(xiàn)，通過家長的口反饋給孩子，使孩子感受到教師對(duì)他的關(guān)愛；請(qǐng)家長在家多跟孩子進(jìn)行語言交流，鼓勵(lì)孩子多說話，孩子只要說就給孩子贊許和表揚(yáng)，不斷強(qiáng)化孩子表達(dá)的欲望。</p> <p class="ql-block">新生不愿意進(jìn)教室，喜歡在外邊玩怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 引導(dǎo)幼兒觀察教室里做游戲的小朋友，慢慢引領(lǐng)他加入其中；</p><p class="ql-block"> · 可以利用他喜歡的玩具先引導(dǎo)他進(jìn)教室玩玩具，逐漸再加入集體活動(dòng)；</p><p class="ql-block"> · 進(jìn)教室就哭鬧的幼兒，可以帶他在外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉后再轉(zhuǎn)向室內(nèi)。</p><p class="ql-block">06</p><p class="ql-block">愛咬人的孩子，老師應(yīng)該怎么辦？</p><p class="ql-block">第一種情況：長牙發(fā)癢而引起的咬人行為</p><p class="ql-block">對(duì)策：給寶寶一個(gè)可以滿足咬的需要的替代品。</p><p class="ql-block">第二種情況：咬人是一種發(fā)泄</p><p class="ql-block">對(duì)策：引導(dǎo)孩子玩安靜的游戲，盡可能保證孩子充足的睡眠，有意識(shí)教會(huì)孩子正確的交流方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三種情況：出于好奇的模仿</p><p class="ql-block">對(duì)策：明確地告訴孩子，咬人是不好的行為。</p><p class="ql-block">第四種情況：口的敏感期延后的表現(xiàn)</p><p class="ql-block">對(duì)策：教師多關(guān)注多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有想咬人的舉動(dòng)時(shí)及時(shí)分散幼兒的注意力。</p><p class="ql-block">第五種情況：自我意識(shí)的表現(xiàn)</p><p class="ql-block">對(duì)策：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用語言表達(dá)。</p> <p class="ql-block">早上叫孩子起床老叫不起來，孩子還沖我發(fā)脾氣怎么辦？</p><p class="ql-block">首先保證孩子的睡眠。其次要滿足孩子的心理需求，早上打開音樂，幫孩子按摩腳趾，后背，讓孩子感受自己的愛，獲得心理滿足。</p><p class="ql-block">也可以自己裝不舒服，讓孩子負(fù)責(zé)聽鬧鐘叫家長起床，或與老師溝通讓孩子體驗(yàn)遲到的滋味。</p><p class="ql-block">08</p><p class="ql-block">孩子回家不愿意展示在幼兒園學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師應(yīng)該怎樣和家長解釋?</p><p class="ql-block"> · 請(qǐng)家長多跟孩子聊在幼兒園一些快樂的事情，等孩子愿意分享時(shí)再了解孩子所學(xué)內(nèi)容；</p><p class="ql-block"> · 可以和孩子玩上課的游戲，家長扮演幼兒，幼兒扮演教師；</p><p class="ql-block"> · 引導(dǎo)家長及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄，隨時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block">9</p><p class="ql-block">遇到特別袒護(hù)孩子的家長，老師如何與其溝通？</p><p class="ql-block">同理心：理解家長愛護(hù)孩子的心情；客觀描述孩子的表現(xiàn)，并向家長講清楚這種情況會(huì)給孩子的成長帶來哪些危害，然后站在讓孩子健康發(fā)展的立場(chǎng)上再跟家長溝通解決辦法。</p> <p class="ql-block">14</p><p class="ql-block">孩子特別膽小怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 教師在幼兒園多關(guān)注、多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)；</p><p class="ql-block"> · 請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)，一定要在孩子視線范圍內(nèi)，讓孩子玩耍時(shí)隨時(shí)可以看到家長。</p><p class="ql-block">15</p><p class="ql-block">特別愛動(dòng)的幼兒，就是坐不下來，該怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 開始可以適當(dāng)讓他多參加一些活動(dòng)多的游戲，在游戲中慢慢培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)；</p><p class="ql-block"> · 用他感興趣的游戲或故事吸引孩子注意力；</p><p class="ql-block"> · 利用故事中的角色或?qū)υ捯龑?dǎo)孩子慢慢坐下來。</p><p class="ql-block">16</p><p class="ql-block">新入園幼兒只纏著一個(gè)老師不撒手，怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 這是剛?cè)雸@幼兒的分離焦慮的表現(xiàn)，老師可以先帶著他在身邊，看到有意思的游戲或玩具時(shí)，有意識(shí)地去吸引他的注意力，慢慢抽身出來；</p><p class="ql-block"> · 帶班老師多關(guān)注該幼兒，要有親和力，多和他進(jìn)行一些身體的接觸，比如摸摸頭，拉拉手；</p><p class="ql-block"> · 帶動(dòng)其他小朋友主動(dòng)和他拉手做游戲，并及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">有的孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就去找老師，特別愛告狀，怎么辦？</p><p class="ql-block">正確引導(dǎo)孩子：告訴孩子，老師知道了，下次等見到老師再告訴我，切勿直接傷害孩子。</p><p class="ql-block">孩子告狀的事情不是每件都對(duì)的，那就要就事論事給孩子分析，他想的對(duì)嗎，可以換個(gè)方法幫助小朋友等。</p><p class="ql-block">20</p><p class="ql-block">班里有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒，上課老是搗亂，怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 老師多觀察孩子，找出他的優(yōu)點(diǎn)，并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)孩子的自我管理意識(shí)；</p><p class="ql-block"> · 可以安排這類孩子當(dāng)教師的小助手，幫助教師維持活動(dòng)秩序，以提高孩子的自律性。</p><p class="ql-block">21</p><p class="ql-block">孩子中午睡覺時(shí)，喜歡讓老師陪著怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 對(duì)環(huán)境的陌生、恐懼心理導(dǎo)致，盡量滿足孩子；</p><p class="ql-block"> · 待到對(duì)環(huán)境完全適應(yīng)了，教師逐步的退出來。</p><p class="ql-block">22</p><p class="ql-block">新入園的幼兒，不帶零食不來幼兒園怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 剛?cè)雸@時(shí)分離焦慮明顯的孩子可以帶一段時(shí)間，有助于孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境；</p><p class="ql-block"> · 適應(yīng)幼兒園生活還帶零食的話，就統(tǒng)一交由教師保管，晚上離園統(tǒng)一帶走；</p><p class="ql-block"> · 幼兒園用餐點(diǎn)時(shí)多關(guān)注幼兒，引導(dǎo)他吃飽吃好，慢慢脫離對(duì)零食的依賴。</p><p class="ql-block">23</p><p class="ql-block">對(duì)于新入園的幼兒，家長在家特別溺愛，導(dǎo)致幼兒在園哭的時(shí)間很長，怎么辦？</p><p class="ql-block"> · 對(duì)家長講清楚溺愛對(duì)孩子成長的危害， 過于溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德等不良習(xí)慣，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展；</p><p class="ql-block"> · 教給家長正確的育兒觀念以及健康的親子關(guān)系。</p>