<p class="ql-block"> 秋風過耳，送來陣陣清涼，為學習了解“新課程、新高考、新教材”背景下高三英語一輪復習備考策略，掌握科學的一輪復習備考方法，并做好2024年高三復習教學規(guī)劃，9月2日，云南省羅皓名師工作室教師代表羅皓，張龐霜，李琳，高祖愛，吳穎，李孟然，王輝，虞傳，楊劍嬌老師到墨江二中組織參加第六次集中研修活動，本次研修活動主要由市一中、寧洱縣、墨江縣成員及學員和墨江二中張強副校長及英語組全體老師組成。</p><p class="ql-block"> 本次研修活動分為兩個模塊，<span style="font-size: 18px;"> (一)送培下鄉(xiāng):新教材一輪復習備考研討課聚焦，</span>(二)送培下鄉(xiāng):新教材教學策略探究;以工作室實操形式進行，理論與實際相結(jié)合，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">工作室第六次集中研修活動安排如下</p> （一）一輪復習 ? ?備考交流課 <p class="ql-block"> 上午8:25-9:05由墨江一中吳穎老師上了一堂主題為環(huán)境保護的詞匯復習課，子主題1:人與自然，人與動植物，必修二Unit2 Wildlife Protection，子主題2:人與生存，社會發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，選擇性必修三Unit3 Environmental Protection，知識點難度由淺入深，循序漸進，是一堂生動的詞匯復習課。</p> <p class="ql-block"> 上午9:20-10:00由墨江二中楊長娟老師上了一堂“人與自然”主題的詞匯復習課，Book1 Unit4 Natural Disasters，該老師創(chuàng)設(shè)了一個情景，以游戲的方式呈現(xiàn)了一堂活躍的詞匯復習課，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。讓枯燥的詞匯復習課生動活潑。</p> <p class="ql-block"> 上午10:10-10:50，由羅皓老師上了一節(jié)“一輪復習備考示范課”，整合了welcome unit 和Unit1 Teenage Life的詞匯，用40分鐘時間復習了詞匯派生，一詞多義，重點短語，不規(guī)則動詞，是一堂具有效率的詞匯復習示范課。</p> <p class="ql-block"> 上午11:10在羅皓老師的帶領(lǐng)下，組織在場的老師對三位老師進行評課。</p> <p class="ql-block"> 對吳穎老師評課的老師分別是普洱中學李孟然，普洱中學楊建嬌，普洱中學虞傳，墨江二中李潤，墨江二中教研組長，普洱一中張龐霜，普洱一中羅皓</p> <p class="ql-block"> 吳穎老師的評課記錄如下</p><p class="ql-block">1. 結(jié)構(gòu)清晰，目標明確</p><p class="ql-block">2. 知識點難道由淺入深，循序漸進，一堂課兼顧到所有層次的學生</p><p class="ql-block">3. 語言具有親和力，給學生一種親切感。</p> <p class="ql-block"> 對楊長娟老師評課的老師分別為墨江一中李琳，墨江二中張婷婷，墨江一中高祖愛，普洱中學楊劍嬌，普洱一中張龐霜，普洱一中羅皓</p> <p class="ql-block"> 楊長娟老師評課記錄如下</p><p class="ql-block">1.ppt展示創(chuàng)新，以游戲的方式帶入，吸引學生的注意力。</p><p class="ql-block">2.掌握學情，適合當前層次的學生。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)設(shè)情景引導學生，活動設(shè)計豐富，緩解了枯燥的復習課氛圍。</p> <p class="ql-block"> 對羅皓老師評課的老師分別是墨江二中范文偉，普洱中學王輝，墨江二中楊思含，墨江二中吳思云，墨江二中張強</p> <p class="ql-block"> 羅皓老師評課記錄如下</p><p class="ql-block">1.以詢問學生學習詞匯的方法和興趣導入，引發(fā)學生思考，吸引力學生的注意力。</p><p class="ql-block">2.整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。</p><p class="ql-block">3.重點短語復習以連線的方式呈現(xiàn)，不僅僅局限在勾勾畫畫上，更加加深了學生的印象，從而達到復習的效果。</p> （二）新教材教學策略研究 <p class="ql-block"> 下午14:30，在羅皓老師的主持之下，開展了新教材一輪復習備考研討講座，分享經(jīng)驗交流的老師如下：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 墨江二中付永歡老師對高考聽力備考經(jīng)驗頗有感悟，對自己的第一次備考聽力和第二次備考提出了困惑和改進，并對當前高一高二聽力教學提出了改進措施且運用到教學中去，以及為高三聽力備考提出了設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 墨江二中張婷婷老師提出新高考背景下英語備考策略之閱讀理解，從人教新課標到閱讀理解的?？碱}型，再到每種題型提出的解題策略，張婷婷老師是有在認真做教研的，理論扎實，為后期實踐打下堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 墨江一中李琳老師，主要交流的新高考背景下讀寫課的策略探究，分別從教材的“新”，“讀”，“寫”提出了自己的見解，最后拋出了困惑讓在場的老師一起探討。引發(fā)了對讀寫課的深思。</p> <p class="ql-block"> 普洱中學的王輝老師本次探究兩個話題，一輪聽力備考和一輪復習的重點，當然也是高三上學期的重中之重，給我們一線老師提供了實實在在的教學方法。</p> <p class="ql-block"> 普洱中學的李孟然老師本次探究的是新教材的基本結(jié)構(gòu)，新教材的特點和使用感受，如何適應(yīng)新教材進行備考。三句不離教材告訴我們備考一定不能脫離教材，太過于依賴教輔，一線教師一定要研究教材吃透教材，方可在備考過程中游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 普洱市一中張龐霜老師的講座非常具有深度，印象深刻的是：</p><p class="ql-block">一，語言觀決定世界觀，“the limits of your language are the limits of your world?！睅椭?lt;span style="font-size: 18px;">學生們樹立正確的世界觀和價值觀，落實立德樹人。</span></p><p class="ql-block">二，當今社會，“世界才是孩子的教材”。</p><p class="ql-block">三，讓學生成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。</p> <p class="ql-block">最后由羅皓老師做總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 通過參加一輪復習備考交流課和專題講座，我們深入了解了“新課表，新教材，新高考”背景下，學科素養(yǎng)的培養(yǎng)、跨學科融合，命題素材難度調(diào)控、聽說備考、詞匯活動策略培養(yǎng)、讀后續(xù)寫備考等方面的理論知識和實際操作方法，并學習一線教師代表的寶貴備考經(jīng)驗。這些講座和交流課為我們提供了寶貴的教學經(jīng)驗和啟發(fā)，使我們能夠更好地應(yīng)對教學挑戰(zhàn)，并提升自身的學習和教學水平。我們應(yīng)該積極運用所學知識，不斷探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)學生的綜合英語能力做出更大貢獻。</p>