“養(yǎng)習(xí)慣促成長(zhǎng)”——2023年秋水南片區(qū)幼兒園一日生活常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)

水南幼兒園

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園日常生活組織，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅(jiān)持一慣性和靈活性相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?lt;/p> 　　一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量，所以常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。 　　因此，水南片區(qū)幼兒園于2023年9月3日下午2：30，組織開展“幼兒園一日生活常規(guī)”培訓(xùn)活動(dòng)，由李茹藝主任負(fù)責(zé)主持，全體教職工參與。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中 　　在培訓(xùn)過程中，李主任通過：“1.幼兒園一日常規(guī)的定義、2.各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的要求、3.幼兒園安全常規(guī)教育、4.日常給孩子的教育、5.家長(zhǎng)工作與策略”，圍繞一日生活的概念、基本流程以及常規(guī)培養(yǎng)的注意事項(xiàng)等方面展開培訓(xùn)。 　　李主任從入園到離園，從室內(nèi)活動(dòng)到戶外活動(dòng)，從衛(wèi)生常規(guī)到學(xué)習(xí)生活常規(guī)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)時(shí)間段，教師和幼兒該做什么、怎么做，幼兒行為滲透要點(diǎn)、幼兒品格培養(yǎng)目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)化用語(yǔ)，都進(jìn)行了梳理和說明。 又從接待幼兒入園、晨午檢、喝水、餐點(diǎn)、入廁、盥洗、集體教學(xué)戶外活動(dòng)、室內(nèi)游戲、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解，進(jìn)一步明確幼兒園一日生活常規(guī)的細(xì)節(jié)要求。 隨后，李主任針對(duì)本園的實(shí)際情況，對(duì)《一日活動(dòng)常規(guī)和保教工作細(xì)則(試行）》做了具體的分析，并希望全園教師在今后各項(xiàng)工作中做實(shí)、做細(xì)。 總結(jié)提升 　幼兒一日活動(dòng)皆教育，在幼兒園的一日生活中處處都存在著具有教育價(jià)值的情境，我們需要及時(shí)敏銳的抓住這些契機(jī)建立科學(xué)合理有趣的活動(dòng)常規(guī)，使幼兒形成良好的生活行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康快樂的成長(zhǎng)。 　　通過本次培訓(xùn)，老師們更加深刻的了解到一日生活常規(guī)的重要性以及所蘊(yùn)含的教育意義，對(duì)“如何科學(xué)而又合理地組織指導(dǎo)好幼兒的一日活動(dòng)”有了更深層的理解。在接下來(lái)的工作中，我園全體教師將努力踐行這一理念，促進(jìn)幼兒和諧健康、快樂成長(zhǎng)。