<p class="ql-block"> 一年一度的教師節(jié)到了,俺不能免俗,找了一個(gè)僻靜處,歸攏一下記憶的碎片,嘗試著拼湊一幅滿屏的畫(huà)面。</p><p class="ql-block"> 我小學(xué)四年級(jí)年輕的班主任老師,名字叫易建寧,福建人,大大的眼睛,圓圓的臉,細(xì)挑的個(gè)子,好像梳著馬尾辮,要是非說(shuō)像某個(gè)人的話,那就是有點(diǎn)像姜黎黎,她講課時(shí)的那口湖建普通話,今天我能給她打4+。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候上學(xué)早就把傳統(tǒng)禮教綱常那一套視作封建糟粕,可獨(dú)獨(dú)承繼下來(lái)一條清規(guī)戒律,就是上課必須規(guī)規(guī)矩矩手背后,而我經(jīng)常按耐不住活動(dòng)雙手,被易老師瞪過(guò),眼睛真大。有一次我刻意地背著雙手,挺著腰,堅(jiān)持了45分鐘一副無(wú)辜的樣子,老師看出了我那討好模樣,嘴角露出了一絲得意微笑。記得易老師經(jīng)常叫我去辦公室刻蠟紙,再拿個(gè)滾子油印習(xí)題,有點(diǎn)沙坪壩《挺進(jìn)報(bào)》的意味,有時(shí)候還叫我中途回去看看誰(shuí)在班級(jí)交頭接耳,誰(shuí)中午沒(méi)有午睡,我銜命跑到教室窗戶旁,偷偷掃視班里有哪些人偷著說(shuō)話,哪些人午睡睜一只眼閉一只眼,抄下名單,回去打報(bào)告,以討得老師的歡心。還有一次,辦公室里有老師遞給我一個(gè)榔頭,說(shuō):去敲下課鈴!我拎著榔頭,牛氣得不得了,三步并著兩步,跑到“鈴鐺”(其實(shí)是一截鐵軌)下面,猛敲起來(lái),估計(jì)比平常敲的時(shí)間長(zhǎng)了些,有的班級(jí)學(xué)生下課一出來(lái),看我還在敲,目瞪口呆,指指點(diǎn)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 有一次我把手抄本《梅花黨》帶到學(xué)校,不知怎么被她看見(jiàn),當(dāng)堂沒(méi)收了。當(dāng)天下午,我糾集幾個(gè)同學(xué)到她家里去要,她正坐在竹床上看呢,答應(yīng)看完了還給我,不像有的老師沒(méi)收我的課外書(shū)、魔方等,一去不返,給我的只是尷尬帶著窘迫,因?yàn)橛械囊膊皇俏业摹?lt;/p><p class="ql-block"> 最出格的事情就是給老師起外號(hào)。那年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們幾個(gè)騎在廣播站圍墻上,我看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過(guò)來(lái),給她起個(gè)外號(hào)“一比零”。有個(gè)夏天中午,燥熱難耐,街上空曠無(wú)人,看見(jiàn)她從衛(wèi)生院走出來(lái),我們躲在街角,探出腦袋,大喊“一比零”,老師回頭也看見(jiàn)了我們,到學(xué)校也沒(méi)有挨訓(xùn)挨“栗子殼”,就像什么都沒(méi)有發(fā)生,今天想來(lái)那時(shí)也是淘得沒(méi)邊了。</p><p class="ql-block"> 還有一次放學(xué)了,我們看見(jiàn)她跟學(xué)校男體育老師一起走,我們就在后面起哄,她紅著臉,扭頭瞪了我們一眼,是嗔是怒,今天已然記不得了。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)期末,我被評(píng)上三好學(xué)生,那似乎是我唯一一次被評(píng)上校三好學(xué)生。易老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)敲鑼打鼓,往家里送喜報(bào),我父親特地留在家里,從二樓垂下鞭炮,噼里啪啦放將起來(lái),很是得意。</p><p class="ql-block"> 易老師的弟弟是我父親單位職工,1986或是88年夏在武漢,他來(lái)找我父親談工作,我在一旁提起了她,自報(bào)是她永遠(yuǎn)的小學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 我小學(xué)二年級(jí)是在長(zhǎng)江邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上的,班主任女老師叫桂冬先,高高的個(gè)子,圓圓的臉蛋,紅撲撲的,她家就住在鎮(zhèn)上唯一的石板老街上。</p><p class="ql-block"> 跟老師有關(guān)的事情大都記不清了,還記得兩件事。有一天放學(xué),桂老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)拍著我肩膀,讓我給她帶一卷醫(yī)用膠布。還有就是一年后我回城上學(xué)了,在醫(yī)院的山坡上,聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我名字,我一回頭,看見(jiàn)她笑瞇瞇地喊我,也許是學(xué)生對(duì)老師的天然畏懼,嚇得我撒腿就跑。今天想起后悔不迭,權(quán)且都怪年少無(wú)知吧,那時(shí)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)老師,到醫(yī)院是看病還是看病人,需不需要幫助,因?yàn)槲覌屖轻t(yī)院醫(yī)生。</p><p class="ql-block"> 前幾年,我又回到那座小鎮(zhèn),它那古樸模樣已經(jīng)蛻去,只是青山未老,堤外長(zhǎng)江水獨(dú)自東流,徹夜嗚咽依舊。一起吃飯的當(dāng)?shù)嘏笥颜f(shuō)桂老師已經(jīng)退休了,進(jìn)城幫帶孫子孫女了,我托他代好,自信她能記得我。</p><p class="ql-block"> 流年似水,歲月如梭/歌。過(guò)了這么些年,我至今懷念著她們,不管多遠(yuǎn)、多久,總是心懷感激,巴不得能再次與老師見(jiàn)面如舊,聆聽(tīng)教誨。</p>