教與學(xué)相長研與思共進(jìn) ——慶華小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析及改進(jìn)策略研討會

豬豬狹

教育是一片圣土， 唯有辛勤耕耘，才可碩果累累； 講壇是一方舞臺， 唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈； 反思是一對羽翼， 唯有反思自我，才可搏擊長空。 為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，反思教學(xué)不足，在不斷總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，全面掌握教情、學(xué)情，2023年9月7日下午，慶華小學(xué)召開了2022至2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析及改進(jìn)策略研討會。 本次會議由教研室主任王莉玲老師主持。 分享交流 　　劉瑩老師認(rèn)為營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，良好的班風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的保障，持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。劉老師盡職盡責(zé)、自覺工作、愛護(hù)學(xué)生的工作作風(fēng)，值得我們每一位同仁學(xué)習(xí)。 　　郭春霞老師從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率；做好針對性輔導(dǎo)，進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”；分層作業(yè)有的放矢四個方面進(jìn)行分析交流，郭老師雖臨近退休，但她對工作仍然認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍，是慶華全體教師學(xué)習(xí)的楷模。 　　李俍老師在平時的教育教學(xué)中，注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；根據(jù)學(xué)校的安排和要求扎實(shí)開展學(xué)生閱讀活動；抓好語文基礎(chǔ)知識的鞏固；對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時檢查，第一時間了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，以便查漏補(bǔ)差；重視訓(xùn)練語言表達(dá)能力。 　　李芙蓉老師從課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合；多做正向性評價；有意去提高學(xué)生的口語交際能力；在思考中識字；充分利用午讀時間以多種形式朗讀背誦；注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展；及時與家長溝通，達(dá)到家校合作共育；要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法等十個方面分析交流了一年的教育教學(xué)經(jīng)驗。相信有情懷有溫度的李老師每天都享受著幸福完整的教育生活。 　　蘇琴老師的以心換心，讓愛成河；細(xì)微處著手，讓習(xí)慣成自然；“三講兩不講”；數(shù)學(xué)生活化；切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；抓好考前三輪復(fù)習(xí)，教育教學(xué)方法值得大家借鑒學(xué)習(xí)。蘇老師調(diào)整心態(tài)，享受職業(yè)幸福的工作心態(tài)是每一位同仁都該有的。 　　邊鑫波老師從重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣；狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；重視算法算理訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力；重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力；關(guān)注關(guān)愛學(xué)困生，重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)等五個方面對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 邊老師認(rèn)為教育人是一份良心活，所以我們要用心對待，其實(shí)任何一項工作都如此，想要取得優(yōu)秀的成績，均無捷徑可行，唯有捧著一顆火熱的心，將簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，終究會達(dá)到理想的彼岸，教育更是如此。 　　楊光老師從優(yōu)化師生關(guān)系，關(guān)愛關(guān)心學(xué)生；抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；傾注愛心賞識鼓勵轉(zhuǎn)化學(xué)困生四個方面分享了自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 　　孫阿敏老師從要激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；分層教學(xué)，及時轉(zhuǎn)化學(xué)困生三個方面分析分享了自己在英語教學(xué)中的方法經(jīng)驗。 孫老師認(rèn)為成績屬于過去，路還在腳下延伸，在今后的教學(xué)工作中，她定會踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，真真切切地為學(xué)生無私奉獻(xiàn)，用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓棵棵幼苗綻放出最燦爛的花朵，用自己的愛心和責(zé)任成就自己的教育夢。 精彩點(diǎn)評 　　朱宏亮?xí)洀陌囡L(fēng)決定學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)決定質(zhì)量；教方法，教細(xì)微，交心坎，增興趣；教育要與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)綜合型的人才三個方面對八位老師的分享交流進(jìn)行了深刻精準(zhǔn)的點(diǎn)評。 朱書記說:只要我們做到教學(xué)相長、研思合一，我們的教育必將更精彩。 　　副校長繆菁對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了精準(zhǔn)細(xì)致的分析，并針對教育教學(xué)中存在問題提出了具體詳細(xì)的改進(jìn)措施，繆副校長相信只要我們慶華的每一位同仁人都能心往一處想，勁往一處使，我們的教育教學(xué)質(zhì)量必將再創(chuàng)佳績。 　　最后馮曄校長做了總結(jié)講話，同時也給全體老師送上了真摯的教師節(jié)祝福。 　　美國著名學(xué)者波斯納提出教師成長公式：“經(jīng)驗＋反思=教師成長”。本次的期末教學(xué)質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，幫助大家明確下一階段的工作目標(biāo)，使每一位老師在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，凝心聚力，砥礪前行。