<p class="ql-block"> 編織是人類最古老的手工藝之一，也是我們國(guó)家的民族傳統(tǒng)文化。編織工藝品在生活中十分常見，不僅有生活用品，還有藝術(shù)品、家具鞋帽等，種類豐富多樣。在幼兒園開展編織活動(dòng)不僅可以促進(jìn)幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，還可以繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。作為民間手工藝編織特色教育，我們將編織活動(dòng)融入到班級(jí)的區(qū)角學(xué)習(xí)中，讓編織活動(dòng)成為班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，開設(shè)了編織區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 在編織活動(dòng)中，首先，我們多維度地提供各種不同的編織活動(dòng)材料，供孩子們自主選擇。"多維度"三個(gè)字，即為幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容所提供的各種材料，盡量顯示多種特性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">編手鏈</b></p> <p class="ql-block"> 老師給孩子們展示編織成果——“手鏈”和編織工具，引起孩子興趣。</p> <p class="ql-block"> 我在編織區(qū)做樣品的時(shí)候就吸引了幾個(gè)女孩，墨墨和睿宸看了一會(huì)兒表示很感興趣躍躍欲試。每人取了一個(gè)自制圓形編織工具，我教給她們“把沒有毛線的一邊對(duì)著自己，逆時(shí)針數(shù)到第三根線，把它拉出來(lái)卡進(jìn)沒有線的卡槽，不斷重復(fù)?！焙⒆雍芸煺莆樟烁[門。</p> <p class="ql-block"> 鈺鈺學(xué)會(huì)了，正在教給其他兩個(gè)小朋友????</p> <p class="ql-block"> 好多孩子都很快學(xué)會(huì)了這種編織技巧????????????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">體驗(yàn)自制“織布機(jī)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">給蝴蝶??織上美麗的翅膀</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">給大樹穿上漂亮的衣服</b></p> <p class="ql-block"> 利用纏繞的方法，給大樹穿上漂亮的衣服。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">給娃娃編小辮</b></p> <p class="ql-block"> 用硬紙板畫了兩個(gè)娃娃，打孔機(jī)打孔，用毛線穿過孔就變成了“長(zhǎng)發(fā)娃娃”。漂亮的娃娃一下就吸引了孩子們的注意，爭(zhēng)先恐后的體驗(yàn)給娃娃編小辮??????</p> <p class="ql-block"> 編織是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒通過了解編織，在編織藝術(shù)的熏陶下感受編織的魅力。在幼兒園開展民間手工藝編織活動(dòng)，把它作為幼兒園特色主題活動(dòng)進(jìn)行推廣和深入，在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及審美能力的同時(shí)，幫助幼兒形成耐心、堅(jiān)持、克服困難等良好品質(zhì)，更是讓幼兒從小得到民間傳統(tǒng)文化的熏陶，也是對(duì)情感和審美能力的一種提升。</p> <p class="ql-block"> 今后的教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)繼續(xù)完善編織區(qū)，營(yíng)造編織氛圍，激發(fā)幼兒興趣。關(guān)注幼兒個(gè)體差異，多元素多維度的投放材料，及時(shí)總結(jié)反思，不斷完善特色活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉健</p><p class="ql-block">校對(duì)：朱劉敏</p><p class="ql-block">審核：謝倩倩</p><p class="ql-block"><br></p>