孩子和老師都進(jìn)入了狀態(tài)，作為家長(zhǎng)，您開(kāi)學(xué)了嗎？

新鄭市新煙中學(xué)辦公室

編者按：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，孩子和老師紛紛進(jìn)入了開(kāi)學(xué)狀態(tài)，不知道家長(zhǎng)，您呢？這封信，是20多年帶學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。希望使孩子剛升入初中的家長(zhǎng)懂得，孩子成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞是什么？如何配合學(xué)校，怎樣當(dāng)好家長(zhǎng)？面對(duì)孩子，怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的爸爸媽媽…… 尊敬的家長(zhǎng)：您好！首先，我想祝賀您和孩子成為新煙中學(xué)大家庭中的一員！此時(shí)，您的心情或許既興奮又擔(dān)心，因?yàn)槲覀兊暮⒆右呀?jīng)步入人生旅途上一個(gè)新的起點(diǎn)。在孩子新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備，不能及時(shí)調(diào)整的話，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了幫助我們的孩子邁好關(guān)鍵的每一步，在這里就最重要的兩個(gè)話題與大家進(jìn)行探討： 怎樣配合學(xué)校，做一名優(yōu)秀家長(zhǎng)？ 教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?lt;/span>確實(shí)，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學(xué)校教育能不能有效地結(jié)合，形成合力，牽涉到家長(zhǎng)的教育觀念與學(xué)校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識(shí)。為了使我們的孩子發(fā)展得更好，希望我們的家長(zhǎng)能盡力支持學(xué)校的工作，做到以下幾點(diǎn)：(1)親其師信其道，挖掘老師的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現(xiàn)象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點(diǎn)很正常，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待。千萬(wàn)不要亂評(píng)價(jià)教師，特別是在孩子面前妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒(méi)有水平”，等等。這樣，會(huì)讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)是站在孩子一邊的，孩子對(duì)老師的教育會(huì)更加的抵觸。在我?guī)У?022屆學(xué)生中，有一名女生剛進(jìn)入初中時(shí)，因?yàn)樗耐瑢W(xué)有到其它中學(xué)就讀的，她認(rèn)為媽媽沒(méi)有給她選擇好的學(xué)校，有點(diǎn)鬧情緒。她的媽媽當(dāng)著孩子的面兒，鄭重其事的告訴她：“你的學(xué)校是最好的學(xué)校，你的老師也是最好的老師?！痹趮寢尩囊龑?dǎo)下，孩子逐步接受了學(xué)校，接受了老師，在整個(gè)初中三年發(fā)展的一直很優(yōu)秀，始終保持在班級(jí)前五名。(2)通過(guò)電話、微信，多與老師溝通。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、花錢(qián)大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。特別是不要聽(tīng)孩子的一面之詞。在跟家長(zhǎng)的溝通中，很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：?jiǎn)柡⒆佑凶鳂I(yè)沒(méi)有，孩子說(shuō)在學(xué)校就寫(xiě)完，也就不再多問(wèn)，任由孩子玩耍。其實(shí)，到了初中，孩子每天都會(huì)有相應(yīng)的家庭作業(yè)，幾乎很少出現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)的情況。但家長(zhǎng)卻片面的相信了孩子的話。類(lèi)似這樣欺騙家長(zhǎng)的事情還有很多，當(dāng)家長(zhǎng)了解到孩子真實(shí)情況的時(shí)候，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)機(jī)。(3)理解老師工作的艱辛，幫助老師為班級(jí)做一些力所能及的事情。2019年帶的一屆學(xué)生中，我碰到了一對(duì)情商非常高的母女。三年當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子的母親幾乎天天早上來(lái)學(xué)校，幫著班主任處理一些事情。在這其中，班主任能從家長(zhǎng)那里第一時(shí)間了解到孩子的一些在學(xué)校不易察覺(jué)的情況，適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，使孩子平穩(wěn)度過(guò)了初中的三年學(xué)習(xí)生活，順利的進(jìn)入了高中。(4)做一位老師喜歡的家長(zhǎng)。我曾問(wèn)一些老師，問(wèn)她們最喜歡什么樣的家長(zhǎng)，最不喜歡什么樣的家長(zhǎng)?A老師說(shuō): 最喜歡給班級(jí)出謀劃策的家長(zhǎng)；最不喜歡在班級(jí)群里說(shuō)三道四破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的家長(zhǎng)。B老師說(shuō): 最喜歡理解老師、支持老師工作的家長(zhǎng)；最不喜歡碰到問(wèn)題，只會(huì)指責(zé)老師的家長(zhǎng)。C老師說(shuō): 最喜歡負(fù)責(zé)任、明事理的家長(zhǎng)；最不喜歡把孩子丟到學(xué)校，就不管了的不負(fù)責(zé)、不明事理的家長(zhǎng)。我們要明白，家長(zhǎng)和老師的相遇，就是愛(ài)和信任的相遇！有了愛(ài)、有了信任，我相信家校之間沒(méi)有什么問(wèn)題不能解決的。 面對(duì)孩子怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)？ (1)不給孩子左右搖擺的愛(ài)，要給孩子一個(gè)溫馨和諧的家。家庭中，教育孩子是父母的共同責(zé)任，但很多家庭在子女教育問(wèn)題上都會(huì)存在或多或少的分歧，這是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，關(guān)鍵是我們做父母的如何看待和處理這些不一致。當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)，往往都會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，彼此看不慣對(duì)方的方法、觀點(diǎn)，很容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甚至在孩子面前公開(kāi)爭(zhēng)吵，這樣不僅使孩子在觀念上產(chǎn)生混亂、是非不分、也讓孩子不知所措，沒(méi)有安全感，給孩子心理的發(fā)展帶來(lái)不良影響，也為孩子逃避責(zé)任提供了最好的機(jī)會(huì)。同時(shí)也影響夫妻感情，造成家庭不和。所以，不要在孩子面前暴露你們的不一致。意見(jiàn)不一致時(shí)，先妥協(xié)一下未嘗不可，事后平心靜氣地交流溝通，盡量達(dá)成一致。愛(ài)孩子最好的方式就是好好的愛(ài)他的媽媽?zhuān)鹬厮陌职帧?lt;/span>(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多一些自我反思。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后肯定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。孩子的很多問(wèn)題，可能是我們某些方面沒(méi)有做好。在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多一些自我反省，你肯定不會(huì)那么急躁！(3)不做甩手掌柜，多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴。很多時(shí)候孩子不聽(tīng)我們的，是因?yàn)槲覀兣惆榈锰?，為孩子付出的太少。這種的陪伴應(yīng)該是忘我的，全身心的。在我?guī)?019屆學(xué)生時(shí)，有個(gè)女孩一進(jìn)來(lái)不久就逃學(xué)，不聽(tīng)課，爸爸在外做生意，媽媽在公司上班。孩子為什么會(huì)成這個(gè)樣子呢?她媽媽告訴我，因?yàn)閮煽谧佣济?，孩子從幼兒園開(kāi)始就托管寄宿，周末也是親戚幫著帶，問(wèn)題就是沒(méi)有陪伴。(4)多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵(lì)、期待。每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。(5)努力學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。大家知道孩子為什么來(lái)到這個(gè)世界嗎？有人說(shuō)孩子的到來(lái)就是為了給父母第二次成長(zhǎng)。所以，想要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就需要不斷的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的途徑很多，比如關(guān)注官方的家庭教育公眾號(hào)，可以讀到許多具有啟發(fā)的文章，還可以參加一些公益培訓(xùn)，也可以看一些書(shū)，等等。記得有一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她的校長(zhǎng)講了一件事讓我記憶深刻。他說(shuō)，孩子上幼兒園的時(shí)候，他沒(méi)有管過(guò)；上小學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)有管過(guò)；當(dāng)孩子上初中的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)如果再不管孩子，孩子就不是他自己的了。于是，他每天都抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，和孩子一起聊一些孩子感興趣的話題，慢慢的和孩子增強(qiáng)感情，拉近關(guān)系，加強(qiáng)孩子的“三觀”教育。“家校同心，黃土變金；家校同向，天天向上?！焙⒆邮俏覀兊拿屛覀兗倚y手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫(xiě)最美麗的詩(shī)篇。家庭教育雖然投資大、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，但是只要我們家校資源共享，真誠(chéng)互動(dòng)，就能讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光，讓每一個(gè)家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)、永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)向上！