<p class="ql-block"> “求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”教育為本，質(zhì)量為魂，課堂是教學(xué)的主陣地，是檢驗(yàn)教師教、學(xué)生學(xué)最有效的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 為深入了解學(xué)校常態(tài)下的課堂教學(xué)狀況，掌握教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，抓緊抓實(shí)課堂效果，2023年9月13日，縣教研室教研員李美英，藺達(dá)，周亞楠深入一線(xiàn)課堂，到我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的聽(tīng)評(píng)課以及教育督導(dǎo)工作。</p> 推門(mén)聽(tīng)課 把脈課堂 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教學(xué)校長(zhǎng)邱杰與三位教研員深入課堂，進(jìn)行“沉浸式”課堂體驗(yàn)，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄。了解課堂教學(xué)“原生態(tài)”，關(guān)注學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注教師課堂教學(xué)效果。通過(guò)一堂課、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面了解教情學(xué)情，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升。</p> 課堂紀(jì)實(shí) 盡顯風(fēng)采 <p class="ql-block"> 師生課堂狀態(tài)較好，“教”與“學(xué)”的常規(guī)落實(shí)到位。上課老師“目中有學(xué)生，手中有方法，心中有智慧”，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)的土壤。</p> 科學(xué) <p class="ql-block"> 科學(xué)老師趙雪菲執(zhí)教的《測(cè)量長(zhǎng)度》，每個(gè)環(huán)節(jié)層層連貫遞進(jìn)，落實(shí)有效，教學(xué)流程自然流暢，有獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)張弛有度，實(shí)施過(guò)程中有水到渠成的銜接。教師教態(tài)大方，親和力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生啟發(fā)到位。學(xué)習(xí)氣氛愉悅、寬松和諧，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block"> 英語(yǔ)老師王華麗執(zhí)教的《Unit 1 Hello PartA Let’s learn》，活動(dòng)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了幫助學(xué)生構(gòu)建和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教師善于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與。在這節(jié)課中我們看到教師采用多種形式，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，全方位激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> 美術(shù) <p class="ql-block"> 美術(shù)老師李娜執(zhí)教的《水墨練習(xí)》首先，從備課，教具準(zhǔn)備來(lái)看，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，從課堂教學(xué)來(lái)看，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，教師能很好地把握教材的要求。李老師的課堂教學(xué)思路清晰，過(guò)程也較為流暢，從作品欣賞認(rèn)識(shí)水墨-初步嘗試，體驗(yàn)用筆--嘗試畫(huà)畫(huà)、體驗(yàn)水墨-作品欣賞，感受水墨-大膽創(chuàng)作，表達(dá)水墨。再看這堂課的幾個(gè)模塊教學(xué)，它充分體現(xiàn)了“以生為本”的新理念。</p> 交流研討 助力成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 聽(tīng)課后，各位教研員與教師深入交流。她們從教學(xué)理念活動(dòng)設(shè)計(jì)，素養(yǎng)培養(yǎng)等方面耐心的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，既表?yè)P(yáng)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，又提出了許多合理化的建議，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為今后教學(xué)指明方向。</p> <p class="ql-block"> 有一種風(fēng)，清新、自然；有一種課，常態(tài)、實(shí)效；有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上；有一種芬芳，淡雅，共美。大城縣第二小學(xué)力求通過(guò)聽(tīng)課教研活動(dòng)，推進(jìn)集體教研常態(tài)化，推動(dòng)教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化，推出高效課堂優(yōu)化模式，推出課堂管理先進(jìn)范式，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常規(guī)課優(yōu)質(zhì)化”，為打造優(yōu)質(zhì)高效生本課堂奠定良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開(kāi)展真實(shí)地呈現(xiàn)了常態(tài)，更有利于教師在授課、聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，各位教師將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)處。在聽(tīng)與評(píng)的互動(dòng)中，老師們更加明確了怎樣實(shí)施教、學(xué)、評(píng)一體化，在課堂上要處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。激發(fā)師生內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生更有效的開(kāi)展學(xué)習(xí)。</p>