埠南湖幼兒園小班生成課活動《遇見毛毛蟲》

王一紅

用孩子的眼光真實地感受生活盡情地探索世界 讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美好！ 課程源起 　　戶外活動的時候，幼兒發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，于是，我們停下腳步…… 幼兒專心致志的蹲下來觀察毛毛蟲，面對一動不動的毛毛蟲： 一一說：“毛毛蟲??不會死掉了吧？” 毛毛蟲是睡著了吧？隨著孩子們的猜想，我們靜下來繼續(xù)觀察…… 看著毛毛蟲扭動著身體爬行了起來，孩子們歡呼雀躍起來，突然，一一小朋友跑過來想用手拿毛毛蟲，小女孩們生氣的制止他，并說道：它還是寶寶??；它是有生命的；你弄它，它會疼的……　從而引發(fā)了孩子們認識到再小的動物也是有生命的，我們要尊重每一條生命！ 好餓的毛毛蟲 孩子們在回班的途中也一直在討論這兩條毛毛蟲??： “我之前見過毛毛蟲，它的血是綠色的。”“毛毛蟲最后會變成蝴蝶??”“毛毛蟲吃什么呢？它吃樹葉??，它還會吃肉…… 針對孩子們的討論，我們將繼續(xù)展開探究毛毛蟲??…… 下午的活動中我們一起討論，觀察毛毛蟲??的結構，了解到毛毛蟲有16只腳，有胸足，有腹足和尾足。同時也通過繪本故事《好餓的毛毛蟲》了解到毛毛蟲變蝴蝶??的過程…… 通過手指游戲《毛毛蟲??》增加了活動的趣味性，也利用手指模擬毛毛蟲爬行的動作！并進行了手指游戲創(chuàng)編…… 及時抓住幼兒興趣點，尊重幼兒的活動興趣，從而開展一系列的教育活動，不僅可以保護幼兒的好奇心，也可以激發(fā)幼兒的求知欲！　通過本次活動，引導幼兒了解毛毛蟲，同時也激發(fā)了幼兒愛護小動物的情感！毛毛蟲的探索旅程還沒結束，還蘊藏著許多秘密，我們將繼續(xù)進行更深入的探索之旅！