<p class="ql-block"> 攜一縷淺秋的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。</p><p class="ql-block"> 2023年 9 月 14日上午，寬城區(qū)教師進修學校物理教研員于晶老師、地理教研員賈雪霜老師、歷史教研員王芳老師深入我校聽課教研，推開一扇教研門，迎來滿園藝教香。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">物理:</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課通過對聲音傳遞信息和能量的學習，進一步掌握聲音的利用相關(guān)內(nèi)容，通過豐富的教學資源打開學生視野和思路，借助聲音熄滅蠟燭等有趣的實驗，激發(fā)學習興趣，樹立科學態(tài)度，課堂實例回歸生活，學生積極參與答題，既拓展物理學科的生活化領域，又讓學科核心素養(yǎng)在教學中得到充分關(guān)注和培育。</p> <p class="ql-block">地理：</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課是《地球的運動》的第1課時，使學生知道地球自轉(zhuǎn)的含義，掌握地球自轉(zhuǎn)的中心、方向和周期，也能夠用簡單的方法正確演示地球的自轉(zhuǎn)，如地球儀實驗演示、角色扮演等;并理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和時間差異現(xiàn)象，培養(yǎng)讀圖能力，逐漸形成抽象思維能力和空間想象能力。在課堂中給予學生更多合作討論的時間，培養(yǎng)學生合作精神，并初步樹立求真求實的科學態(tài)度、科學探究精神和熱愛生活的情操。</p> <p class="ql-block">歷史：</p><p class="ql-block"> 夏商周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，青銅器和甲骨文則反映出了當時高度發(fā)達的文明。本節(jié)歷史課以青銅器和甲骨文為線索，從兩個方面帶學生領略了夏商周時期的燦爛文明，使學生感受到以青銅器與甲骨文為代表的夏商周時期表現(xiàn)出的中國古代文明強大的生命力，從而培養(yǎng)學生的家國情懷和文化自信。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，三位教研員分別與授課教師和聽課教師進行了評課研討，就教學內(nèi)容展開了科學的評價，剖析優(yōu)長，指明方向，給出建議，給到了青年教師亟須的成長給養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蟮娜兆永铮蠋焸儽硎緦⒉粩嗟貙W習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個反思性、智慧型、研究型的教師，只有自己具有所教學知識方面的前瞻性，這樣才能培養(yǎng)出符合新時期要求的學生，才能踐行終生學習的理念!</p>