<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 九月，印染著秋光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">絲絲秋風(fēng)輕撫著一花一木</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 在這個(gè)美好的季節(jié)里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蒲彩中幼，我們回家了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> 碩果累累的中幼 <p class="ql-block">??老師，這是黃瓜??嗎？</p><p class="ql-block">??我們一起來(lái)看一看</p><p class="ql-block">??這是絲瓜</p><p class="ql-block">??絲瓜和黃瓜有什么區(qū)別呢？</p><p class="ql-block">??絲瓜有特殊的味道，我們一起聞一聞吧</p><p class="ql-block">??黃瓜有刺，扎手</p><p class="ql-block">??還有哪些不同呢？</p><p class="ql-block">??黃瓜可以直接吃，絲瓜不可以</p><p class="ql-block">??黃瓜的顏色深</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們通過(guò)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)再加上實(shí)物的對(duì)比，孩子們對(duì)絲瓜和黃瓜有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">這根絲瓜老了，長(zhǎng)的就不像黃瓜了</p> <p class="ql-block">我們還發(fā)現(xiàn)了好多大南瓜??，他們是綠色的，和我們?cè)诔幸?jiàn)到的南瓜不一樣</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)了小小的南瓜??</p> <p class="ql-block">這個(gè)大南瓜的皮很薄</p><p class="ql-block">因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在還是嫩南瓜??</p> <p class="ql-block">??這是一只喇叭花</p><p class="ql-block">??我們?cè)谧屑?xì)觀察一下這朵花是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的呢？</p><p class="ql-block">??在地瓜上長(zhǎng)出來(lái)的</p><p class="ql-block">??這是地瓜花，形狀與顏色和喇叭花很像</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這才是喇叭花??</p> <p class="ql-block">這是葫蘆娃嗎</p> <p class="ql-block">??老師，我發(fā)現(xiàn)了青棗</p><p class="ql-block">??我們一起看看吧，樹(shù)上的葉子和棗樹(shù)葉不一樣，這是元棗</p> <p class="ql-block">我們收獲的小瓜，洗洗嘗一嘗</p><p class="ql-block">??好酸啊，里面還有好多籽</p> <p class="ql-block">我們發(fā)現(xiàn)一只七星瓢蟲(chóng)</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛??</p> 自主游戲 <p class="ql-block"> 孩子就像一個(gè)小小的魔法師，積木在他們手里一會(huì)兒變成椅子，一會(huì)兒變成火車，一會(huì)兒又變成奧特曼……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在自由、自主的環(huán)境中，孩子的身心是愉悅的，思維是開(kāi)放的。在自主活動(dòng)中， 他們學(xué)會(huì)合作，交流，鍛煉手的靈活性，在收放玩具的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)歸納與整理。</p> <p class="ql-block">好玩的七彩迷宮桶在孩子們的手里玩出花樣，他們可以一起“打地鼠”、“過(guò)家家”、“捉迷藏”，小小的身體大大的能量，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中探尋不同的玩法，提出不同的設(shè)想，遇到困難一起想辦法。</p> <p class="ql-block">孩子們自主用易拉罐擺出屬于他們的車道，并嘗試騎車通過(guò)，彎路騎行鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力及應(yīng)急反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block"> 幼兒跳繩時(shí)，腦、手和腳一起協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，有助于提高身體的協(xié)調(diào)能力，也有利于大腦平衡能力的增強(qiáng)，在一定程度上促進(jìn)兒童腦神經(jīng)的發(fā)育；跳繩也屬于一種有氧運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)幼兒骨骼的生長(zhǎng)。</p> 收獲的中幼 <p class="ql-block">玉米熟了</p> <p class="ql-block">我們一起扒玉米</p><p class="ql-block">玉米包有點(diǎn)扎人</p><p class="ql-block">我們不怕慢慢扒</p> <p class="ql-block">玉米是黃色的，還有胡須呢</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??老師，這個(gè)玉米粒的顏色不一樣</p><p class="ql-block">??這是為什么呢？</p><p class="ql-block">??它們的品種不一樣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分工明確，我們一起運(yùn)玉米，我們負(fù)責(zé)裝玉米</p> <p class="ql-block">我們是運(yùn)輸小分隊(duì)，保護(hù)玉米不受傷</p> <p class="ql-block">我們一起把棒包運(yùn)到垃圾桶</p> <p class="ql-block">包好的玉米要進(jìn)行晾曬</p><p class="ql-block">??老師，玉米干了我們可以吃嗎？</p><p class="ql-block">??可以啊，你們覺(jué)得玉米可以怎么吃呢？</p><p class="ql-block">??可以做爆米花??</p><p class="ql-block">??可以做玉米粥</p> <p class="ql-block">孩子們體驗(yàn)了豐收的喜悅，同時(shí)也體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與不易，懂得了粒粒皆辛苦的意義。</p>