以美立德 以樂立行 以體立志——滕州市實驗小學(xué)荊河路校區(qū)藝術(shù)學(xué)科立標(biāo)課活動李曉培 <p class="ql-block"> 颯爽秋風(fēng)，飄然而至，2023年9月15日上午滕州市實驗小學(xué)荊河路校區(qū)音體美綜合學(xué)科立標(biāo)課聽課拉開了序幕。三位老師通過巧妙的課堂設(shè)計，扎實的教學(xué)基本功，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色，精彩紛呈的課堂。此活動不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)審美綜合素養(yǎng)，而且促進了我校美育的均衡發(fā)展。</p> 體育課·趣味十足 <p class="ql-block"> 張凱強老師的這堂《快速跑》，充滿著趣味性與課堂的生命力，孩子們的參與性特別高。張老師以游戲化的教學(xué)形式，讓學(xué)生們參與其中。課前的熱身操歡快愉悅，張老師選的音樂也緊隨潮流，孩子們跟隨音樂和老師一起舞動，胯下?lián)粽?、開合跳、小步跑、深蹲每一個動作孩子們都很喜歡，每一位同學(xué)都積極的參與進來。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，每一步老師都講解的很到位，通過孩子們互相交換體操棒，鍛煉孩子的反應(yīng)能力，反復(fù)練習(xí)讓孩子們邊玩邊學(xué)，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的主管能動性。老師和孩子們的靚麗身影，構(gòu)成了操場上一道亮麗的風(fēng)景線。</p> 音樂課·活潑生動 <p class="ql-block"> 相比體育課的剛，音樂課可謂展現(xiàn)了柔。張玲老師執(zhí)教的《我是少年阿凡提》一課生動活潑，教學(xué)設(shè)計簡潔流暢，節(jié)奏緊湊。張老師運用新穎的教學(xué)手段，邊彈邊唱邊跳，引導(dǎo)著同學(xué)們自主參與學(xué)習(xí)活動，使得每位同學(xué)都積極參與到課堂中。</p> <p class="ql-block"> 張老師溫柔幽默，配合鋼琴演奏，讓學(xué)生學(xué)的很滿足很開心。音樂是生活中的一股清泉，張老師帶領(lǐng)學(xué)生通過藝術(shù)的實踐來陶冶人的情操，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。</p> 美術(shù)課·藝術(shù)靈動 <p class="ql-block"> 王萌老師執(zhí)教的《色彩的冷與暖》，整堂課設(shè)計新穎，環(huán)節(jié)緊湊，王老師的示范將整堂課推向高潮，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣氛圍濃厚。王老師的每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的都很巧妙，通過色卡對比了解冷暖色、拼圖小游戲進一步理解構(gòu)圖，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的都很巧妙，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生了解冷與暖。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，王老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了冷色和暖色之后，引申到生活中自然界中去找一找冷色和暖色不僅可以鞏固知識而且對于如何利用冷色和暖色來表現(xiàn)也起到了啟發(fā)作用。這節(jié)課我有深度也有廣度。</p> <p class="ql-block"> 精彩的三節(jié)課過后，各學(xué)科一起教研，對三位老師的課給予了高度評價。參與聽評課的老師積極交流發(fā)言，使得教師教學(xué)層面得到新的認(rèn)識。</p> 點評課精彩瞬間 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">體育組??</b></p> <p class="ql-block"> 張老師的這節(jié)課內(nèi)容充實，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，充分做到了以下幾點：</p><p class="ql-block"> 一、成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)前的精彩準(zhǔn)備活動為后面學(xué)生的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，并激發(fā)了學(xué)生想要學(xué)的積極性。本節(jié)課的每個環(huán)節(jié)過渡自然，學(xué)生感到新奇就很容易接受，學(xué)生始終以飽滿的熱情投入到了學(xué)習(xí)活動中。</p><p class="ql-block"> 二、教師語言能力、上課激情很強。在課程中，教師激勵、提示性的語言和上課激情對于學(xué)生的學(xué)習(xí)投入顯得尤為重要。張老師在學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)中都加入有力的指令性口令，使學(xué)生可以練習(xí)的過程中提高練習(xí)的興奮性，使整個課堂氣氛更加活躍，學(xué)生可以以更加飽滿的態(tài)度投入學(xué)習(xí)之中。</p><p class="ql-block"> 三、教學(xué)過程比較流暢，整節(jié)課從開始的準(zhǔn)備活動，到基本學(xué)習(xí)部分的四個環(huán)節(jié)都很清晰分明，再到最后的游戲和放松，做到了讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，比較輕松的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">音樂組??</b></p> <p class="ql-block"> 這堂課的主題是《我是少年阿凡提》。張玲老師以其獨特的教學(xué)方式，成功地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛。</p><p class="ql-block"> 首先，張玲老師的教學(xué)具有很強的感染力。她的課堂氣氛活躍，充滿活力，使得學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了熱情。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，張玲老師巧妙地運用了舞蹈來導(dǎo)入新課。這種方式不僅吸引了學(xué)生們的注意力，也讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block"> 其次，課堂對各個環(huán)節(jié)銜接自然，使得整個課程流程順暢。她在講解歌曲知識時，生動的用阿凡提的“好朋友”小毛驢來講姐課堂中出現(xiàn)的下滑音和升記號。詳略得當(dāng)，主次分明，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握歌曲的內(nèi)容。同時，她也在課堂的最后部分，向?qū)W生們傳達了保護環(huán)境的重要性，使得本節(jié)課不僅僅是一堂音樂課，更是一堂富有德育意義的課程。 然而，盡管張玲老師的教學(xué)方法得到了肯定，但也有一些需要改進的地方。比如歌曲的整體速度偏快，節(jié)奏偏復(fù)雜，學(xué)生們在歌唱時可能會跟不上伴奏。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課內(nèi)容生動，引人入勝，各個環(huán)節(jié)也銜接自然，重難點講解詳略得當(dāng)。在張老師的帶動下學(xué)生能很好的融入到課堂中去，學(xué)生們在課堂中也能真正領(lǐng)會到音樂的魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">美術(shù)組??</b></p> <p class="ql-block"> 王萌老師的美術(shù)課有深度有廣度，美術(shù)課肯定不乏美的享受，課上王萌老師的美術(shù)課不流于形式，在講解色彩冷暖的時候通過分一分，拼一拼等多種感知手段引導(dǎo)學(xué)生理解冷暖知識。</p><p class="ql-block"> 王老師對作品進行深入分析的同時，拓展中外美術(shù)作品的對比分析，體現(xiàn)出課堂的廣度，讓學(xué)生有更好的了解和認(rèn)知。 有溫度課堂在課堂情景中創(chuàng)設(shè)育人的教學(xué)場景，并且在課堂的環(huán)節(jié)里兜滲透某某育人的氛圍，讓學(xué)生不僅僅只是獲得美術(shù)知識和技能，能夠在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，以美育人，體現(xiàn)了新課改方向的價值和展望！ 一節(jié)好的美術(shù)課，絕不僅僅是只要做好課前充分的準(zhǔn)備工作，它還要有廣泛的知識做鋪墊，更需要老師有深厚的文化底蘊。</p><p class="ql-block"> 相信，在今后的教育教學(xué)工作中，大家都會不斷的學(xué)習(xí)和提升自己。</p> <p class="ql-block"> 此次藝術(shù)學(xué)科立標(biāo)課活動的開展，促進了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提升，更是得學(xué)生進一步體會到學(xué)好藝術(shù)，練好體育終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。</p>