<h3> 本周，我們大（2）班的活動課就從繪本《母雞??蘿絲去散步》開始吧。<br> </h3> <h3> 生動有趣的故事，詼諧的圖片引得小朋友們哈哈大笑，《母雞蘿絲去散步》成為這周<br>小朋友們最喜歡的繪本之一。</h3> <h3>而我們本周藝術(shù)活動，也是要在孩子們有欣賞繪本的經(jīng)驗后開展的。<br>1、引導(dǎo)小朋友感受線條的視覺美<br>2、和小朋友一起探究繪本中圖案排列的規(guī)律<br>3、鼓勵小朋友嘗試用點和線進行圖畫裝飾</h3> <h3>周三的第1節(jié)藝術(shù)活動，小朋友們再次欣賞了繪本《母雞蘿絲去散步》的圖片截圖。</h3> <h3>當(dāng)老師問：“我們欣賞這幅圖片時，小朋友有什么發(fā)現(xiàn)？”<br>“樹上的果子和樹葉是一排樹葉，一排果子，一排樹葉，一排果子……”小朋友爭先恐后地舉起小手嚷嚷著，真是有一雙很會發(fā)現(xiàn)的眼睛??????</h3> <h3>當(dāng)看到狐貍的圖片時，有更多的小朋友????發(fā)現(xiàn)了三角和線的間隔排列規(guī)律。</h3> <h3>我們粘貼畫一一漂亮的小樹，一起來用我們學(xué)到的裝飾法來裝飾我們的小樹吧。</h3> <h3>首先，小朋友需要將折紙撕成自己喜歡的形狀來做樹冠。</h3> <h3>然后，我們需要用記號筆來畫上樹干。</h3> <h3>最后，來用自己喜歡的裝飾法來裝扮我們的小樹，可以用自己喜歡的圖形、線條，有規(guī)律地排列使我們的小樹更加漂亮。</h3> <h3>看這驕傲的小神情??<br>“種”了一棵小樹??，還是“種”了一片森林????????，已經(jīng)沒那么重要了??</h3> <h3> 周五創(chuàng)意手工一一我的小籃子，同樣需要孩子們用點、線、圖案的裝飾法來裝飾自己的小藍子，體驗有序的排列規(guī)律帶來的視覺美感。</h3> <h3>大一班彥彥老師??和小朋友們分享自己的作品，鼓勵孩子們用多種材料，大膽創(chuàng)作<br>??????。</h3> <h3>??????一起來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧</h3> <h3>多數(shù)孩子已經(jīng)能基本流暢地畫線哦??????</h3> <h3> 能平整地貼雙面膠??????</h3> <h3> 開始用自己收集的材料????????????，裝飾自己的小籃子。</h3> <h3> 遇到困難時，能和小伙伴一起解決??????</h3> <h3> 愿意和小朋友分享自己的材料，一起完成作品??????</h3> <h3> 各種各樣的材料??????????中選出自己最喜歡的。</h3> <h3>想把所有的花花草草裝進自己的小籃子。</h3> <h3> 一個個小腦瓜有各種各樣的想法，“我想這樣呢”?。∈撬麄兙髲姸钟姓f服力的理由??。</h3> <h3> 孩子們在知道別人的想法和自己不一樣時，能聽和接受別人的建議，活動時能和小伙伴合作，遇到困難又能一起克服。日常中與成人和小伙伴交往的過程，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己，對待他人。<br> 孩子的成長不僅僅是年齡、身高的變化，也是各種能力逐步提升、展現(xiàn)的過程。<br> </h3>