<p class="ql-block"> 時光如水，靜靜流淌；生命如歌，輕輕吟唱。美好的日子，充滿回憶；未來的征程，值得期待。在緊張忙碌的復學季，我們不忘教育的初衷，2023年9月14日下午迎來新學期第一次“同課異構(gòu)”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 一樣的課題，不一樣的精彩。本次教研活動以五年級數(shù)學上冊《分段收費》為研討課題，由五年級數(shù)學閆赟老師和閆彥寶老師就同一個課題進行了同課異構(gòu)，甘溝中心小學全體數(shù)學教師和村小學五年級數(shù)學教師參與了此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是閆赟老師的課堂，閆老師教學環(huán)節(jié)設計合理，重難點突出，體現(xiàn)以學生為主體，教師引導的模式組織教學,注重學生自主探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,掌握有效的數(shù)學學習方法，在教學方法上,重點以啟發(fā)引導為主,借助互相合作,自主探究等形式,因勢利導,適時調(diào)控,營造了師生互動,生生互動的課堂氛圍，從而實現(xiàn)預設的教學目標，時間分配也非常合理。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是閆彥寶老師的課堂，閆老師運用畫圖策略，提升解決問題的能力，把畫圖策略貫穿整節(jié)課當中。在閱讀與理解中，有目的的選擇列表和線段圖進行重點理解分析，有意識突出分段節(jié)點，和理解“不足1km按1km計算”，從而正確把握數(shù)量關系；在分析與解答環(huán)節(jié)，繼續(xù)緊緊依托線段圖，逐步理解算式中每一步的含義，著力刻畫分段對應的數(shù)學思想，構(gòu)建分段計費的兩種解題模型；在回顧與反思中，有效利用價格表鼓勵學生觀察、思考，里程與車費的關系及變化情況，出示分段函數(shù)圖像，進一步體會分段計費的特點，初步體會函數(shù)思想。</p> <p class="ql-block"> 孜孜以求，博采眾長。公開課結(jié)束后，老師們進行了深入的評課活動。授課教師析教材、說學情、論教法、悟得失，聽課教師品優(yōu)點、論不足、談素養(yǎng)、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增強了實用性和針對性，有效地促進教師專業(yè)水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 最后王校長就本次活動作了點評和總結(jié)。希望老師們以本次"同課異構(gòu)活動"為契機，牢牢抓住優(yōu)質(zhì)數(shù)學課堂教學的幾個準則，認真組織課堂教學，重在課堂學生思維的延伸，讓學生在認真傾聽中掌握知識、學會表達…</p><p class="ql-block"> 在聽課中領悟，在評課中提升，相信這次“同課異構(gòu)”活動，不僅為我學區(qū)教師專業(yè)成長提供了一個廣闊的平臺，更是探索同伴教學交流、促進數(shù)學教學教研開展的有益嘗試。</p> <p class="ql-block"> 教學有法，教無定法。同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。相同的課題，同樣的期望，不同的風格，別樣的場面……各位老師的身影在講課，聽課，評課中無聲積淀、在博采眾長中華麗轉(zhuǎn)身。合作、交流，共享、共思，讓我們一同遇見教學最美的風景！</p>