<p class="ql-block"> 低中銜接 攜手共度</p><p class="ql-block"> 三6班家長會</p> <p class="ql-block"> 三年級是孩子在小學(xué)階段的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是孩子的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)變的關(guān)鍵時期。9月12日晚，我校召開了以“ 家校攜手 共助成長”為主題的新學(xué)期三年級家長會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 班主任林老師從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，鼓勵家長做高質(zhì)量陪伴的父母；各學(xué)科老師輪流發(fā)言，分別從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況方面提出了具體的要求和建議。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科建議以書為綱，落實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)課外閱讀；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求書寫工整規(guī)范。特別強(qiáng)調(diào)“閱讀”要狠抓以下幾點(diǎn)：第一，培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣；第二，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣；第三，培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣；第四，培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣；第五，培養(yǎng)帶工具閱讀的習(xí)慣。期盼在承上啟下的三年級，孩子們在語文學(xué)習(xí)上能涵養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)楊老師對數(shù)學(xué)學(xué)科如何穩(wěn)中求進(jìn)作了重要說話，楊老師提出了三年級學(xué)習(xí)的要求與建議，要求養(yǎng)成聽課習(xí)慣、養(yǎng)成審題習(xí)慣、養(yǎng)成檢查習(xí)慣、錯題收集習(xí)慣、及時訂正習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 三年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段，英語林老師老師就如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)英語的積極性提出了要求：第一，預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作的最基本形式；第二，聽——交際的最基本形式；第三，讀——習(xí)得語言的最基本形式；第四，寫——語言表達(dá)的最基本形式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在“雙減”背景下如何有效地 “減負(fù)提質(zhì)”？近年來我校在作業(yè)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了許多有效的探索，已經(jīng)開發(fā)并設(shè)計(jì)出適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本作業(yè)。為了進(jìn)一步挖“深”落“實(shí)”校本作業(yè)的評價體系，經(jīng)研究在三年級試用校本智能作業(yè)系統(tǒng)，為每位學(xué)生免費(fèi)配備一套智能筆套裝（一個智能筆盒+一支智能筆+一張物聯(lián)網(wǎng)SIM卡)，通過校本智能作業(yè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的及時收集與整理，以期待達(dá)成對學(xué)生作業(yè)的精準(zhǔn)判斷。</p> <p class="ql-block"> 教育不是單行道，道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。此次家長會架起了學(xué)校、家長之間的橋梁，拉進(jìn)學(xué)校與家長的距離。讓我們在家校共育的路上默契配合，共同攜手，一起助力孩子健康成長！</p>