<p class="ql-block"> 為進一步提高學科教師教育教學水平，系統(tǒng)推動教師專業(yè)化發(fā)展，隆盛鎮(zhèn)第一片區(qū)的老師們齊聚香圩小學，開啟語文的教研活動。</p> 公開課 <p class="ql-block"> 此次公開課活動由三年級語文的盧冰老師執(zhí)教。通過教師的課堂展示，給大家?guī)砹瞬灰粯拥母惺芎退伎肌?lt;/p> <p class="ql-block"> 盧冰老師的課堂設(shè)計新穎有趣，激起了學生的學習興趣，學生們認真聽講，積極回答問題，參與課堂，師生互動良好，課堂氣氛活躍。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 教而不研則罔，研而不評則空。課后，片區(qū)老師們互評互教，大家暢所欲言，既提出自己的見解，又反思自己的問題，取長補短，在交流中提高，在提高中鞏固。</p> <p class="ql-block"> 教學反思:做好充分的備課，(比如類似的幽默故事)，兩者之間的對話描寫不但做到了人物個性化突出，同時也體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)。</p><p class="ql-block"> 中心小學教師: 1.教師教態(tài)自然，應(yīng)變力強。2.朗讀多樣化。3.滲透生活教育。4.拓展延伸 。5.建議讓學生多讀課文。</p><p class="ql-block"> 三和外教師:1.學生運用多種角色朗讀，2.板書有理。3.教師上課精神飽滿。</p><p class="ql-block"> 龍溪小學教師:1.備課充分，推住重點去講，調(diào)動積極性較高。2.學生扮演角色較好。</p><p class="ql-block"> 香圩小學教師:1.上課課件準備充分，每一步很有條理。2.教師設(shè)計衣服較好，3.建議:制作衣服用各種顏色區(qū)分。</p><p class="ql-block"> 李勇校長:1.課堂結(jié)構(gòu)完整，知識點新穎。2.師生互動較好。3.板書設(shè)計條理清晰。</p> 教研活動記錄 <p class="ql-block"> 此次活動，為教師搭建了一個展示自我的平臺，加強了教師之間的交流和學習，為教師教育教學能力的提升起到了積極的推動作用。</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：羅丹</p><p class="ql-block">終審：李勇</p>